中职生职业道德教育问题与对策研究

论文摘要

1996年6月13日发表的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中第3条指出:“各级各类学校必须更加重视德育工作,……职业学校要加强职业道德教育”。职业道德教育是现在学生职业发展的最根本的职业素质要求,已经成为中等职业教育的重要组成部分。加强中等职业学校学生的职业道德教育,具有十分重要的意义。中职学生的职业道德教育具有过渡性、实效性、职业性三个特点,基本内容包括爱岗敬业教育、诚实守信教育、服务和奉献精神教育、职业精神教育、团队精神教育。本文从中等职业学校学生的角度的出发,强调中职学校学生的职业道德教育要以实效性和创新性为重点,通过实践教学和校企合作为学生创造一个较好的职业道德教育环境,进一步认识到加强职业道德教育是提高劳动力素质和促进中职生自我发展的需要,也是让中职学校的德育贴近实际、贴近生活、贴近中职生的重要途径,更是让学生健康成长的重要保证。本文认为当前中职学校学生职业道德教育存在的问题主要表现在:职业道德教育缺乏重视、缺乏好教材、缺乏针对性、评价体系欠科学四个方面。并从与行业、企业缺乏联系、学生职业能力和素质欠缺、教学内容和教学方法创新不够、就业前教育与就业后选择存在矛盾四个因素分析了存在问题的主要原因。本文最后研究得出以下改善和加强中等职业学校学生职业道德教育的应对策略:一是采用多样化的模式加强学生职业道德教育;二是结合职业活动促进学生职业道德教育实效;三是通过校企合作、工学结合创新学生职业道德教育方法。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 前言
• （一） 问题的提出
• （二） 文献综述
• （三） 研究内容与方法及创新
• 1. 研究内容
• 2. 研究方法
• 3. 创新之处
• 一、中等职业学校学生职业道德教育概述
• （一） 中等职业教育的概念和特点
• （二） 职业道德的含义
• （三） 中职生职业道德教育的主要内容和特点
• 二、中职生职业道德教育存在的问题及原因
• （一） 主要问题
• 1. 职业道德教育缺乏重视
• 2. 职业道德教育缺乏好教材
• 3. 职业道德教育缺乏针对性
• 4. 职业道德评价体系欠科学
• （二） 原因分析
• 1. 与行业、企业缺乏联系
• 2. 学生职业能力和素质欠缺
• 3. 教学内容和教学方法创新不够
• 4. 就业前教育与就业后选择存在矛盾
• 三、中职生职业道德教育的对策研究
• （一） 采用多样化的教学模式加强学生职业道德教育
• 1. “分段式”教学模式
• 2. 校企合作的教学模式
• 3. 专业课渗透的教学模式
• 4. 师生互动的教学模式
• （二） 结合职业活动，促进学生职业道德教育实效
• 1. 激发情感，形成自觉的职业道德意识
• 2. 锻炼意志，养成优良的职业行为习惯
• 3. 培养技能，体验职业素养的重要性
• （三） 利用产学合作、工学结合，创新学生职业道德教育方法
• 1. 制定特色教材体系
• 2. 建立科学评价体系
• 3. 挖掘职业道德精神
• 4. 采用多元教学模式
• 5. 注重实践教学环节
• 6. 引入企业案例教学
• 结束语
• 参考文献
• 致谢