本文主要研究内容
作者杨英玲（2019）在《《我的叔叔于勒》教学设计》一文中研究指出：一、文本解读《我的叔叔于勒》是传统小说中的经典之作,小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化,清晰生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。其教学价值可从多个角度挖掘:悬念的设计,情节的波澜,于勒的"称呼",故事中的"巧合",若瑟夫的"看",千姿百态的"说",神态描写表现人物的心理,次要人物的重要作用,景物描写……众多的教学点中,能凸显这篇小说核心价值
Abstract
yi 、wen ben jie dou 《wo de shu shu yu le 》shi chuan tong xiao shui zhong de jing dian zhi zuo ,xiao shui tong guo fei li pu fu fu dui ji di di yu le tai du de qian hou bian hua ,qing xi sheng dong de gou le chu yi fu 19shi ji hou ban xie fa guo xiao shi min sheng huo de jian ying 。ji jiao xue jia zhi ke cong duo ge jiao du wa jue :xuan nian de she ji ,qing jie de bo lan ,yu le de "chen hu ",gu shi zhong de "qiao ge ",re se fu de "kan ",qian zi bai tai de "shui ",shen tai miao xie biao xian ren wu de xin li ,ci yao ren wu de chong yao zuo yong ,jing wu miao xie ……zhong duo de jiao xue dian zhong ,neng tu xian zhe pian xiao shui he xin jia zhi
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程教学(电子版)的杨英玲，发表于刊物新课程教学(电子版)2019年13期论文，是一篇关于,新课程教学(电子版)2019年13期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程教学(电子版)2019年13期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。