论文摘要
随着国有大中型企业改革的进一步深化,越来越多的企业办子弟学校被企业剥离出来。这些企业办中小学校移交到当地政府后,原地方教育的格局被打破。为了有效地整合和利用好原地方学校和企业学校两方面的教育资源,地方政府必须对当地的教育格局进行新的规划和调整。“并校”便是调整的一种重要方式,这种合并可能是地方学校与企业学校的合并,也可能是企业学校与企业学校的合并或者是地方学校与地方学校的合并。本文重点讨论与“企业学校+地方学校”合并模式相关的问题。本文总共分为六个部分:第一部分:前言,介绍本研究的意义、主要概念、研究的内容、问题与方法以及已有的研究成果等。第二部分为企业学校与地方学校合并的背景分析,主要论述了企业学校与地方学校合并的历史必然性。第三部分通过个案研究分析了企业学校与地方学校合并后出现的种种问题。第四部分从经济、文化、政策等角度阐述了产生这些问题的根源。第五部分提出如何从内部机制上有针对地解决合并后学校的突出矛盾。第六部分站在教育行政的层面从如何从源头上抓稳定和发展的角度提出了几点建议。
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