本文主要研究内容
作者刘洪（2019）在《以玩促学 提升质量》一文中研究指出：对于小学生来说,喜欢玩耍,喜爱游戏是他们的天性,在开展小学科学教学的过程中,教师应树立正确的游戏化教学观念,提高自身的游戏化教学能力,关注课程资源的开发,结合游戏教学来提高小学科学课堂的教学质量。
Abstract
dui yu xiao xue sheng lai shui ,xi huan wan shua ,xi ai you hu shi ta men de tian xing ,zai kai zhan xiao xue ke xue jiao xue de guo cheng zhong ,jiao shi ying shu li zheng que de you hu hua jiao xue guan nian ,di gao zi shen de you hu hua jiao xue neng li ,guan zhu ke cheng zi yuan de kai fa ,jie ge you hu jiao xue lai di gao xiao xue ke xue ke tang de jiao xue zhi liang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自基础教育研究的刘洪，发表于刊物基础教育研究2019年22期论文，是一篇关于以玩促学论文,小学科学论文,游戏化教学论文,基础教育研究2019年22期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自基础教育研究2019年22期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：以玩促学论文; 小学科学论文; 游戏化教学论文; 基础教育研究2019年22期论文;