导师眼中的论文图片

问：你的脑袋就像云南菌子锅！导师“怒评”学生论文，这是什么意思？

1. 答：指导大四学生写毕业论文一直都是大学老师非常头疼的一件事情，因为很多大学生在写毕业论文的时候，对于很多东西都不是很了解，甚至有时候连毕业论文的格式都会出现错误，更不用说论文的内容了。一名导师在看自己学生毕业论文的时候直接把学生的脑袋比喻成“云南锅”，觉得学生的脑子非常迷糊，论文写的云里雾里。
   写论文不仅是一个即将毕业的大四学生苦恼的事情，而且也非常让指导学生写论文的老师头疼。因为大多数高校学生其实在校期间没有正儿八经的写过论文，所以对于论文有着很多不了解的东西。而且现在论文查重非常严格，大学生需要靠自己写出一篇内容丰富的论文，这是一件非常困难的事情。对于老师而言，看到一些学生论文错的比较离谱的时候，就会很生气。
   许多网友在网上都晒出自己因为毕业论文写错了，而被导师批评教育的经历。作为旁观者，在看到这些经历的时候都会觉得非常搞笑，而真正经历这件事情的时候却是很郁闷。有一名大四学生将自己毕业论文写好之后，自信满满的给老师发了过去。老师看完论文之后直接说，州亮让他重新写论文，内容完全不合格。甚至还有一些导师看到学生论文之后直接气的不带任何脏字的骂学生，拿云南君子锅来比喻学生的脑子，真的是非常犀利。
   如果毕业论颤绝文写的不合格的话，那么就没有办法毕业了，所以老师在这件事情上也非常头疼，任何老师都不希望自己教的学生会毕不了业，这不仅让自己觉得非常失职，册洞宽而且说出去也会很丢脸，所以在指导学生写论文这件事情上老师也非常着急。
2. 答：你的脑袋铅蠢咐就像云南菌子锅，意思就是他的论文写的又乱又有毒。看来这槐纯位同学的论文应该是档厅太过于杂乱无章，没有丝毫条理性
3. 答：导师怒评学生的论文，说你的脑子就像云南菌子锅。意思说该学生的论文乱七八糟毫无厘头。念祥完全没有重点。也仔裤搏不纯姿知道在表达什么。
4. 答：主要是证明学毁逗生的文章写的杂乱无章，让人很难能够认真研读，所以这名老纤姿卖师就会用云南菌子锅来评价他的这篇论文，册世也就是说他写的论文“有毒”的意思。

问：大学生的毕业设计在老师眼里是不是很不堪？

1. 答：学生和老师所处的层次是不一样的，不能站在学生的角度去想老师怎么看学生，因为这个不现实你理解不了老师是怎么想的，而且老师看学生的这个毕业作品毕业论文之类的，他也都是有心理准备的，他本来就对你没有什么特别高的期望。
   普通大学生的毕业论文或者毕业设计在你的老师眼里肯定是漏洞百出的，老师如果真的跟你较真的话，你这个作品根本就不合格，但是老师对你的要求不是你要做到完美，因为老师也知道一个普通的本科生就通过3~4年的学习，不可能掌握到特别好的程度，也不会用特别严格的标准来要求你对你这个毕业设计的要求，仅仅是运用到了一定的专业知识，然后基本的框架没问题，有一些小的纰漏能改正的就改正，改正不了的键纯不影响全局就可以了，老师不会要求一个刚刚毕业的学生做出完美的东西，那不现实的。
   毕业论文其实也是差不多的道理，你让一个带了几十年硕士的硕士生导师去看一个大学毕业生所写的专稿盯咐业论文，他觉得你写的那些东西很浅薄，也不是说幼稚吧，因为学识这方面谈不上什么幼稚不幼稚的问题，学生只是没有掌握到那个层次的东西而已，只要你的思路是有自己的东西的，然后你的技术知识运用了有什么有问题的，老师就觉得你这个论文写的还不错，但是你要让老师觉得你这个东西写的非常好，很难很难的。
   老师和学生所处的层次是不一样的，学生就是学习的4年所在的专业知识，甚至说大一的时候学的还是通识课，也没有什么社会实践的经历，老师在这样一个行业之中东摸爬滚打十几年的，这二十几年了，他半辈子的时间都是在接触这些东西，那看的角度当然不一样了，所以不必过于担心则段，老师也不会跟学生过不去的，他不会特别严格的要求你做到完美。
2. 答：我段谈枯觉得不是的。大学生的毕业设计是，大学生四年学业的一个实践与总结，握洞也是大学生四年学习的一个学习的成果，所以更多的是欣赏，侍消而不是不堪。
3. 答：在老师眼前确实是非常不堪的，因为他们的设计一般都比较的粗糙。
4. 答：我认为是贺搏这样的，因为老师见过的东西特别的多，眼界也特别判拍悄的宽掘渣广，他们看到大学生的毕业设计真的是特别的幼稚。

问：导师对学位论文的总体评价

1. 答：导师对学位论文的总体评价如下：
   1、该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的族和消理论基础、系统的专业知识以及良好的科研能力。达到了硕士学位论文的要求，建议安排答辩。
   2、论文内容丰富、条理清晰、结构完整，特别是在运用CAD技术辅助产品的变型设计以及在设计过程中对设计方案的反复修改方面有重要突破。本文是一篇优秀的博士学位论文，建议提交答辩。
   3、该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。
   4、论文格式正确，结构严谨，层次分明，书写规范，逻辑严密，语言流畅，重点突出，反映了作者具有较强的独立科研能力。论文总体优秀，同意提交答辩，建议授予农学硕士学位。
   5、论文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据、图表齐棚禅备、规范，文献引用正确，科学性较强。表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。
   6、语言表兆知达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。