导读:本文包含了认知应对论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:认知障碍老人,长期照护,风险,政策应对
认知应对论文文献综述
彭希哲,王伟[1]（2019）在《中国认知障碍老人照护支持面临的风险及政策应对》一文中研究指出通过国内外文献梳理,我们发现老年人认知障碍已逐渐成为一个公共卫生政策议题。如何提高老年人认知障碍的检出率,保证认知障碍老人长期照护的持续有效是中国认知障碍老人照护支持所面临的主要风险和挑战。根据我国国情构建以政府政策统筹为主,家庭、社区和养老机构多主体共同参与、实现无缝衔接的照护支持网络是应对这一风险的主要政策选择。这需转变人们对于老年认知障碍的观念,提供充足的精神卫生人力资源保障,并主动将老年认知功能纳入到基本公共卫生服务当中,来提高老年认知障碍的检出率。在照护方面,应建设专业的照护人才队伍,提高照护的专业性,并完善支付保障,同时政府、家庭、机构和社区组织的照护服务要建立分工合理、合作高效的应对机制,来共同应对我国认知障碍老人照护支持的风险挑战。(本文来源于《西南民族大学学报(人文社科版)》期刊2019年12期）
梁杨莉[2]（2019）在《陪伴者同步认知干预对甲状腺癌手术病人自我效能、应对方式及症状困扰的影响》一文中研究指出[目的]探讨陪伴者同步认知干预对甲状腺癌手术病人自我效能、应对方式及症状困扰的影响。[方法]选取昆明医科大学第一附属医院甲状腺外科甲状腺癌根治手术病人112例,根据入院时间将病人分为观察组(n=56)及对照组(n=56),对照组围术期行常规性护理,观察组实施陪伴者同步认知干预,分别于入院时及出院前1 d应用自我效能量表、应对方式量表、症状困扰量表及生活质量量表对两组病人进行评价。[结果]观察组干预后自我效能评分、积极应对方式评分高于对照组(P<0.05),而消极应对方式评分、心理症状困扰评分、生理症状困扰评分及总困扰评分均低于对照组(P<0.05)。观察组干预后躯体功能、社会功能、认知功能、情绪功能、角色功能及生活质量总评分均高于对照组(P<0.05)。[结论]陪伴者同步认知干预能有效提高甲状腺癌手术病人自我效能,使病人能以积极的态度面对疾病,减轻病人症状困扰,提高病人生活质量。(本文来源于《全科护理》期刊2019年33期）
赵静好[3]（2019）在《智能手机对儿童认知能力的影响及应对——基于对两所小学的调查》一文中研究指出认知能力通常是指人脑加工、储存和提取信息的能力,即一般所讲的智力。包括表达能力、注意力、想象力、记忆力等。人们对客观世界的把握和认识,对各类知识信息的学习和处理,主要是借助认知能力发挥作用。儿童的认知能力是遗传、环境和教育等因素共同作用的结果。但随着现代信息社会的不断发展,环境、教育等外部因素的影响越来越突出。随着互联网新技术的发展,智能手机作为一种新媒体,以方便快捷、传播迅速的优势不仅在成人社会中扮演着重要的角(本文来源于《青年》期刊2019年32期）
凌胜利,杨帆[4]（2019）在《新中国70年国家安全观的演变：认知、内涵与应对》一文中研究指出新中国成立以来,面对国内外安全环境的变化,中国实现了由传统安全观向总体国家安全观的演变,显着体现在安全环境研判、安全内容认知和安全维护手段叁个方面。中共十八大以来,中国在安全方面频繁推出新理念、新方案和新举措,中国的安全能力不断增强,国际安全影响日益增加。在安全观方面,中国先后提出了总体国家安全观、亚洲新安全观、亚太安全观等理念,实现了安全观的变革与创新。安全环境研判方面,对国内安全的认知更加全面系统、对周边安全的认知更加统筹协调、对国际安全认知更加注重"中国作为";安全内容认知方面,认知内容日益丰富,兼顾传统安全与非传统安全,统筹国家安全与人民安全;安全维护手段方面,不断完善国家安全体系、加强国家安全能力建设和推进国际安全合作。回顾新中国七十年国家安全观的演变,历经安全实践的锤炼,已经形成了一些基本经验,主要体现在安全环境研判需考虑内外因素并注重其联动性、坚持核心安全需求的底线和安全维护手段要以和为贵、文攻武备。展望未来,其重要启示在于中国的国家安全观要注重安全需求与安全能力之间的平衡,将安全能力建设视为至关重要的任务,不断促进安全维护手段的多样性和灵活性。(本文来源于《国际安全研究》期刊2019年06期）
李育军[5]（2019）在《人工智能对人类身份认知的挑战及应对策略分析》一文中研究指出人工智能的发展对人类传统的身份认知形成了挑战。应对这种挑战有两种策略:一是辩护性策略,二是建构性策略。辩护性策略从传统的人类身份认知角度,对人类的身份进行辩护,它虽然在一定程度上深化了人类对自身本质特征和特殊属性的认知,但是无法从根本上解决人工智能对人类身份认知的挑战。建构性策略是在人工智能发展的基础上打破传统的人类身份认知,对人类身份重新进行建构,它有叁个维度:历史的、发展的和整体的。然而,无论是历史的维度还是纯粹发展的维度都不能从根本上解决人类自身发展与人工智能发展之间的矛盾,唯有整体的维度兼顾了历史、现在与未来,不仅能推动人类自身的发展也能推动人工智能的发展。(本文来源于《自然辩证法研究》期刊2019年11期）
宋梦绮,陈萍丽,曾杨[6]（2019）在《认知行为干预对腹膜透析患者自我管理行为、心理弹性和应对方式的影响》一文中研究指出目的:探讨认知行为干预对腹膜透析患者自我管理行为、心理弹性和应对方式的影响。方法:采取分层随机抽样的方法,选择2016年2月-2018年10月在本院肾内科进行腹膜透析治疗的100例患者纳入本次研究。根据管理方法不同分为观察组和对照组,每组50例。对照组给予常规管理,观察组在常规管理基础上给予认知行为干预。比较管理前、管理后3个月两组自我管理行为、心理弹性及应对方式评分。结果:管理后,观察组自我管理行为各项评分及总分均明显高于管理前及对照组(P<0.05)。管理后,观察组坚韧、乐观、力量评分及心理弹性总分均明显高于管理前及对照组(P<0.05)。管理后,观察组面对评分明显高于管理前及对照组,而回避、屈服评分均明显低于管理前及对照组(P<0.05)。结论:认知行为干预能够明显改善腹膜透析患者的管理行为、心理弹性和应对方式。(本文来源于《中国医学创新》期刊2019年32期）
李振[7]（2019）在《由对抗走向两国关系正常化——新中国成立后毛泽东对美国对华政策的认知和应对》一文中研究指出毛泽东早在20世纪50年代中期就作出了"美国要跟中国建交"的战略预见。毛泽东指导中国应对美国对华政策的方法主要是两条:一是坚决斗争,以斗争求缓和;二是以我为主,等待时机。20世纪60年代末期,毛泽东通过乒乓外交破局,推动了中美关系由对抗状态走向两国关系正常化。(本文来源于《前线》期刊2019年11期）
赵师锐,张新安[8]（2019）在《认知行为疗法联合运动干预对IBS-D患者认知偏差及应对方式的影响》一文中研究指出研究目的:随着生物-心理-社会模式的提出,肠易激综合征(IBS)需要更为全面的康复治疗策略。研究发现,腹泻型肠易激综合征(IBS-D)最为常见,患者常常伴有腹部不适、排便异常等肠功能障碍症状,而且普遍存在着认知偏差和消极的疾病应对方式,伴随着负性情绪。临床上往往局限于通过药物或认知行为疗法(CBT)来改善症状,但对于患者而言,如果不能采取身心兼顾的方式进行精神心理和躯体相统一的治疗策略,难以实现脑-肠轴的一体化调节,即使患者的认知偏差得到纠正,但消极应对方式不能得到改善,疾病难以得到根本解决。有研究证实,适度的有氧运动可改善机体大脑额叶和顶部大脑皮层功能,避免过度紧张的神经活动,认知功能得到改善,胃肠蠕动适度增加,从而有效缓解患者的疼痛不适感,逐渐回归正常生活。八段锦作为传统运动项目,具有宁心静气、改善呼吸、平和五脏,端正身型的良好功效,适合于身心疾病患者。本文在认知行为疗法的基础上,将八段锦作为认知行为疗法的辅助治疗手段,使IBS患者的认知偏差得到纠正,产生积极的应对方式,这将是该病康复治疗的一个重要方向,值得深入研究。研究方法:纳入腹泻型肠易激综合征患者90(男20例,女70例)例和30例健康受试者作为对照,随机分为认知行为疗法组(29例)、运动治疗组(29例)、联合治疗组(认知行为疗法联合运动干预,28例)和健康对照组(30例),所有受试者根据医生的医嘱服用常规药物控制症状,认知行为疗法组采用单一常规认知行为疗法,运动治疗组、认知行为疗法联合运动干预组进行为期12周的连续运动干预,要求运动治疗组和联合组受试者平均不少于4次/w,时间控制在2次/d(上、下午),45min/次,40min/次的八段锦锻炼。分别在基线、12周评估患者的症状严重程度及症状频率(IBS-SSS)、认知偏差和应对方式状况,并进行干预效果分析。采用SPSS17.0统计软件处理,患者一般资料统计、ATQ、DAS、CSQ使用t检验和c2检验;IBS-SSS(IBS-症状积分)组内、组间比较进行单因素方差分析。对数值进行正态性检验,数据均符合正态分布,差异显着性标准采用P<0.05为显着性差异,P<0.01为极显着性差异。研究结果:1.IBS-D患者临床症状的变化情况临床症状方面,治疗前,CBT组、运动组、联合组3组IBS-SSS症状评分组间均无显着差异(P>0.05)。与治疗前相比,12周干预治疗后CBT组、运动组、联合组评分降低,均存在极显着性差异(P<0.01)。经治疗前、后组内单因素方差分析,各受试组呈极显着性差异(P<0.01)。经组间单因素方差分析,联合组与运动组相比,呈极显着性差异(P<0.01);联合组与CBT组相比,呈极显着性差异(P<0.01)。IBS-SSS各试验组组间经方差分析,呈极显着性差异(P<0.01)。2.IBS-D患者认知偏差的变化情况认知偏差纠正方面,CBT组、运动组、联合组干预前、后ATQ总分、DAS、CSQ评分差异有统计学意义(P<0.05)。CBT组、联合组受试者经12周治疗ATQ、DAS评分降低,变化均存在极显着性差异(P<0.01);运动组经12周的运动治疗,ATQ、DAS评分降低,变化存在显着性差异(P<0.05)。CBT组、运动组ATQ总分降低,DAS量表中脆弱性、依赖性和总分评分下降,联合组ATQ总分评分降低,DAS量表中的脆弱性、完美化、强制性、寻求赞许、自主性态度、认知哲学、依赖性和总分这八项评分下降,吸引和排斥两个维度评分增加。3.IBS-D患者应对方式的变化情况应对方式方面,各试验组干预前、后CSQ评分差异均有统计学意义(P<0.05)。干预前、后,CBT组CSQ中重新解释、克服自身状态、忽略疼痛和转移注意力4各维度评分增加(P<0.05)。运动组灾难化、疼痛行为、增加活动3个维度评分下降(P<0.05)。联合组CSQ中重新解释、克服、忽略3个维度评分增加(P<0.05)。灾难化、疼痛行为、转移注意力、增加活动和祈祷5个维度评分降低(P<0.05)。干预前、后,CBT组与联合组相比,CSQ中转移注意力评分,联合组得分显着高于CBT组(P=0.000),其他各维度均差异不显着(P>0.05);运动组与联合组相比,CSQ中克服自身状态、忽略疼痛感受和转移注意力3个维度评分,联合组显着高于运动组(P=0.015,P=0.025,P=0.000)。研究结论:1.腹泻型肠易激综合征患者普遍存在一定程度的认知偏差及不良应对方式,使用认知行为疗法联合运动干预可以改变IBS-D患者的负性自动思维,形成适宜的应对态度,利于患者精神心理状态尽快得到调整,改善症状。2.认知行为疗法联合健身八段锦作为IBS-D一种良好的治疗策略,纠正患者认知偏差和不良应对方式,值得在某些身心疾病的临床及家庭康复中推广。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
胡宝芹[9]（2019）在《解析士兵认知评价特征、应对方式与心理健康的关系》一文中研究指出目的对士兵关于突发事件、寻求社会支持的认知评价特征、应对方式与心理健康的关系进行必要的解析。方法选择某部队士兵420名,让他们完成scl-90量表、义务兵生活事件问卷、社会支持评定量表、一般自我效能感量表、简易应对方式等问卷的填写,在对其数据进行分析。结果关于认知评价特征,新老兵部分差异较为明显。同时,主观应激和消极应对与心理健康水平负相关;而自我效能感、主观支持和积极应对与心理健康水平正相关。结论士兵的认知评价特征以及应对方式都与其心理健康的关系相当密切。(本文来源于《世界最新医学信息文摘》期刊2019年87期）
李铮铮[10]（2019）在《试析贫困地区中小学体育教育的认知偏差问题与应对策略——以白河县为例》一文中研究指出教育事业是国家的百年大计,是关系到国家未来兴衰的战略级课题,重视对于教育事业的建设是国家长期以来一直重点建设的课题,在近来来,随着社会变革导致人们在思想上出现了一定的认识提升,对于传统的边缘课程的重要性认识也进一步加强,如体育教育就是其中一方面,而本文的重点就是分析我国贫困地区中小学体育教育的认知偏差问题以及应对策略的相关问题。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年30期）
认知应对论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
[目的]探讨陪伴者同步认知干预对甲状腺癌手术病人自我效能、应对方式及症状困扰的影响。[方法]选取昆明医科大学第一附属医院甲状腺外科甲状腺癌根治手术病人112例,根据入院时间将病人分为观察组(n=56)及对照组(n=56),对照组围术期行常规性护理,观察组实施陪伴者同步认知干预,分别于入院时及出院前1 d应用自我效能量表、应对方式量表、症状困扰量表及生活质量量表对两组病人进行评价。[结果]观察组干预后自我效能评分、积极应对方式评分高于对照组(P<0.05),而消极应对方式评分、心理症状困扰评分、生理症状困扰评分及总困扰评分均低于对照组(P<0.05)。观察组干预后躯体功能、社会功能、认知功能、情绪功能、角色功能及生活质量总评分均高于对照组(P<0.05)。[结论]陪伴者同步认知干预能有效提高甲状腺癌手术病人自我效能,使病人能以积极的态度面对疾病,减轻病人症状困扰,提高病人生活质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
认知应对论文参考文献
[1].彭希哲,王伟.中国认知障碍老人照护支持面临的风险及政策应对[J].西南民族大学学报(人文社科版).2019
[2].梁杨莉.陪伴者同步认知干预对甲状腺癌手术病人自我效能、应对方式及症状困扰的影响[J].全科护理.2019
[3].赵静好.智能手机对儿童认知能力的影响及应对——基于对两所小学的调查[J].青年.2019
[4].凌胜利,杨帆.新中国70年国家安全观的演变：认知、内涵与应对[J].国际安全研究.2019
[5].李育军.人工智能对人类身份认知的挑战及应对策略分析[J].自然辩证法研究.2019
[6].宋梦绮,陈萍丽,曾杨.认知行为干预对腹膜透析患者自我管理行为、心理弹性和应对方式的影响[J].中国医学创新.2019
[7].李振.由对抗走向两国关系正常化——新中国成立后毛泽东对美国对华政策的认知和应对[J].前线.2019
[8].赵师锐,张新安.认知行为疗法联合运动干预对IBS-D患者认知偏差及应对方式的影响[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[9].胡宝芹.解析士兵认知评价特征、应对方式与心理健康的关系[J].世界最新医学信息文摘.2019
[10].李铮铮.试析贫困地区中小学体育教育的认知偏差问题与应对策略——以白河县为例[J].当代体育科技.2019