学生自主管理研究 ——以攀枝花市S初级中学为例

论文摘要

学生管理是学校教育的重点内容之一,管理好了学生,才能使学生能够全面发展,教师也才能从繁杂的教学琐事中解放出来,从而更好地进行教学工作,提高教学质量,用更多的时间来进行教学研究,不断地提高自己,达到教师和学生双赢的局面。在促进学生成长、成才和成人日渐成为主旋律的今天,对学生自主管理进行深入研究和探讨,无疑具有重要的理论意义和现实意义。因此,研究学生的自主管理有很强的现实意义。本文分五个部分来论述学生自主管理的重要性。第一部分前言部分,主要讲述学生自主管理这一问题的提出,学生自主管理国内外研究现状,学生自主管理研究的目的和意义,以及进行该研究所用的方法。第二部分概述学生自主管理,关于学生自主管理的基本概念,学生自主管理的作用,实行学生自主管理的理论依据。第三部分调查攀枝花市S初级中学校学生管理的主要形式,以及现有管理模式所表现出来的问题。第四部分根据调查制定出攀枝花市S初级中学校学生自主管理的实施策略,从六方面进行阐述:制订科学合理的班规、完善班干部的选拔与使用制度、健全班级日志、开展形式多样的主题班会、建立化解学生间、师生间冲突的机制、评价监督体系的建立。第五部分学生指出自主管理的误区。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 一、前言
• （一） 学生自主管理问题的提出
• （二） 学生自主管理研究的现状
• 1. 学生自主管理国外研究现状
• 2. 学生自主管理国内研究现状
• （三） 学生自主管理研究的目的和意义
• 1. 学生自主管理研究的目的
• 2. 学生自主管理研究的意义
• （四） 研究方法
• 二、学生自主管理概述
• （一） 学生自主管理的基本概念
• （二） 学生自主管理的理论依据
• （三） 实行学生自主管理的现实依据
• （四） 学生自主管理何以必要
• 三、攀枝花市S 初级中学学生管理的主要形式及存在问题
• （一） 攀枝花市S 初级中学学生管理的主要形式
• （二）攀枝花市 S 初级中学学生管理存在的问题
• （三） 攀枝花市S 初级中学学生管理的弊端
• 四、学生自主管理实施策略
• （一） 制订科学合理的班规
• （二） 完善班干部的选拔与使用制度
• （三） 健全班级日志
• （四） 开展形式多样的主题班会
• （五）建立化解学生间、师生间冲突的机制
• （六） 评价监督体系的建立
• 五、学生自主管理的误区
• 六、结语
• 附录：攀枝花市西区班级管理问卷调查表
• 参考文献
• 致谢