独立学院学生职业生涯规划现状分析及策略研究 ——以广西大学行健文理学院为例

论文摘要

随着我国不断地向高等教育大众化阶段迈进,民族整体素质得到了提升,并不断地促进着社会经济及各项事业的蓬勃发展。与此同时,高等教育大众化也带来了严重的就业问题。对于承担着近三分之一高等教育任务的独立学院,也不得不面对着就业的严峻现实。众所周知,人才培养是学校的生命线,如果不能够将学生培养成社会所需要的人才,不能“适销对路”的话,学校的生存都会受到影响,更不用提发展问题了。因此,如何培养出合格的人才,如何使人才培养和提升就业质量相对接,是独立学院发展的重要问题。而这一问题解决的关键是独立学院要紧紧围绕独特的人才培养目标,对学生提供有针对性的科学的职业生涯规划,才能使独立学院人才培养工作有的放矢,也才能够使其就业指导工作的开展发挥事半功倍的作用。本文就职业生涯规划的相关概念以及国内外的现状进行了阐述,对独立学院发展的特点、人才培养目标的独特性以及学生群体的特点进行了分析,在此基础上对广西大学行健文理学院不同年级共600多名学生开展了职业生涯规划的问卷调查并进行了实证分析。通过利用SPSS软件对问卷中八个模块进行分析,得出独立学院学生职业生涯规划现实情况。结合这个统计分析和访谈结果,剖析出问题产生的根本原因,如师资力量、职业生涯规划活动的形式、独立学院开展职业生涯规划的观念这几个方面。同时将职业生涯规划相关基础理论作为理论支撑。在针对原因分析基础上,提出有针对性的建议,即在独立学院学生职业生涯规划师资力量“质”、“量”、“稳”几个方面进行提升；通过实践内容引入专业培养计划、订单培养、项目合作方式来进一步丰富独立学院学生职业生涯规划活动形式、利用建立独立学院学生全程化、多元化职业生涯体系,以及营造相适宜的校园文化来不断地更新独立学院学生职业生涯规划观念。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 绪论
• 1.1 研究缘起
• 1.1.1 我国社会经济的繁荣发展,为高校毕业生提供了广阔的就业平台
• 1.1.2 高等教育大众化背景下,高校毕业生面临严峻的就业形势
• 1.1.3 人才培养呈现多元化的趋势下,提升学生竞争力是独立学院发展根本所在
• 1.2 国内外职业生涯规划研究综述及评价
• 1.2.1 国内职业生涯规划研究综述
• 1.2.2 国外职业生涯规划研究综述
• 1.2.3 对国内外职业生涯规划研究综述的评价
• 1.3 研究目的和意义
• 1.3.1 研究目的
• 1.3.2 研究意义
• 1.4 研究内容和方法
• 1.4.1 研究内容
• 1.4.2 研究方法
• 2 职业生涯规划理论概述
• 2.1 职业生涯规划相关概念界定
• 2.1.1 职业
• 2.1.2 生涯
• 2.1.3 职业生涯规划
• 2.2 职业生涯规划的基本理论
• 2.2.1 霍兰德职业性向理论
• 2.2.2 人职匹配理论
• 2.2.3 职业锚理论
• 2.2.4 职业生涯发展理论
• 3 独立学院的特征分析
• 3.1 独立学院的发展历程
• 3.2 独立学院的办学特色
• 3.3 独立学院人才培养目标
• 3.4 独立学院学生群体特点
• 3.5 独立学院适时开展学生职业生涯规划的效用
• 3.6 独立学院学生职业生涯规划的独特性
• 4 独立学院学生职业生涯规划实证研究——以广西大学行健文理学院为例
• 4.1 独立学院学生职业生涯规划现状及问题分析
• 4.1.1 对职业生涯规划概念的认知程度
• 4.1.2 对专业、职业及其关系的理解
• 4.1.3 对择业条件、方向的选择
• 4.1.4 求职困惑、及规划意识
• 4.1.5 职业生涯规划辅助力量
• 4.1.6 职业状态自我感知
• 4.1.7 职业生涯规划课程需求程度
• 4.1.8 职业生涯规划师资力量要求
• 4.2 对独立学院学生职业生涯规划的列联分析
• 4.2.1 父亲学历和职业生涯规划熟悉程度
• 4.2.2 年级和职业生涯规划熟悉程度
• 4.2.3 年级和所学专业的喜爱程度
• 4.2.4 年级和所修专业作为职业发展
• 4.2.5 年级和独立学院学生就业竞争力
• 4.2.6 年级和职前准确定位
• 4.3 有关独立学院学生职业生涯规划不同方面的逻辑回归分析
• 4.4 结论与讨论
• 5 独立学院学生职业生涯规划中存在问题的原因分析
• 5.1 职业生涯规划师资力量制约
• 5.2 职业生涯规划实践形式缺乏
• 5.3 职业生涯规划观念比较落后
• 6 完善独立学院学生职业生涯规划的策略建议
• 6.1 提升独立学院学生职业生涯规划师资力量
• 6.1.1 从"质"的角度,提高师资力量
• 6.1.2 从"量"的角度,提升师资力量
• 6.1.3 从"稳"的角度,提升师资力量
• 6.2 丰富独立学院学生职业生涯规划活动形式
• 6.2.1 将实践内容引入专业培养计划
• 6.2.2 订单培养
• 6.2.3 项目合作模式
• 6.3 更新独立学院学生职业生涯规划观念
• 6.3.1 建立独立学院学生全程化的职业生涯规划体系
• 6.3.2 建立多元化职业生涯规划体系
• 6.3.3 营造独立学院学生职业生涯规划相适宜的校园文化
• 结束语
• 参考文献
• 致谢
• 附录1
• 附录2
• 攻读学位期间发表论文情况