本文主要研究内容
作者彭硕（2019）在《体育教学中自我效能感理论作用及提升途径研究》一文中研究指出：自我效能感是个体对于自身行为及能力的判断,在体育教学中是影响学生学习态度、兴趣、动机等主动性行为的重要因素。本文主要采用文献资料法、专家访谈法、调查法等研究方法,总结了自我效能感概念及作用,并简要分析当前体育教学中出现的问题,最后提出了在具体教学实践中如何提升学生自我效能感的具体途径。
Abstract
zi wo xiao neng gan shi ge ti dui yu zi shen hang wei ji neng li de pan duan ,zai ti yo jiao xue zhong shi ying xiang xue sheng xue xi tai du 、xing qu 、dong ji deng zhu dong xing hang wei de chong yao yin su 。ben wen zhu yao cai yong wen suo zi liao fa 、zhuan jia fang tan fa 、diao cha fa deng yan jiu fang fa ,zong jie le zi wo xiao neng gan gai nian ji zuo yong ,bing jian yao fen xi dang qian ti yo jiao xue zhong chu xian de wen ti ,zui hou di chu le zai ju ti jiao xue shi jian zhong ru he di sheng xue sheng zi wo xiao neng gan de ju ti tu jing 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自当代体育科技的彭硕，发表于刊物当代体育科技2019年31期论文，是一篇关于体育教学论文,自我效能感论文,提升途径论文,当代体育科技2019年31期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自当代体育科技2019年31期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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