本文主要研究内容
作者汪淑珍（2019）在《一年级学生数学口语表达能力的培养》一文中研究指出：一年级学生思维具有形象性,语言表达具有随意性,而数学语言的抽象性、概括性、简洁性、逻辑性使得他们不能很好地理解所表达的数学思想和数学思维方法。在数学教学中培养学生的口头语言表达能力,对于刚入学儿童数学知识的理解和运用、数学技能的形成与发展、数学思想方法的掌握与应用,乃至情感、态度、价值观的培养都起着非常重要的作用。
Abstract
yi nian ji xue sheng sai wei ju you xing xiang xing ,yu yan biao da ju you sui yi xing ,er shu xue yu yan de chou xiang xing 、gai gua xing 、jian jie xing 、luo ji xing shi de ta men bu neng hen hao de li jie suo biao da de shu xue sai xiang he shu xue sai wei fang fa 。zai shu xue jiao xue zhong pei yang xue sheng de kou tou yu yan biao da neng li ,dui yu gang ru xue er tong shu xue zhi shi de li jie he yun yong 、shu xue ji neng de xing cheng yu fa zhan 、shu xue sai xiang fang fa de zhang wo yu ying yong ,nai zhi qing gan 、tai du 、jia zhi guan de pei yang dou qi zhao fei chang chong yao de zuo yong 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自数学大世界(下旬)的汪淑珍，发表于刊物数学大世界(下旬)2019年11期论文，是一篇关于情境论文,方法论文,实践论文,阅读论文,口语表达论文,数学大世界(下旬)2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自数学大世界(下旬)2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。