中国英语学习者短语动词回避现象研究

论文摘要

本文从语际影响和认知隐喻的角度出发,调查了中国英语学习者回避使用短语动词的现象。本研究是一项准实验研究,提出了三个具体的研究假设,并通过两个研究工具来验证这些假设。这两个工具分别是多项选择测试和翻译测试。共有60名分属不同水平组的英语学习者以及10个英语本族语者作为受试参加了本项研究。实验数据通过SPSS13.0进行了分析,研究结果如下:1)与英语本族语者相比,中国英语学习者倾向于使用短语动词的单词对等词,回避使用短语动词。2)与英语本族语者相比,就短语动词的类型而言,中国英语学习者更倾向于使用具备字面义的短语动词,回避使用具备比喻义的短语动词。3)不同的任务类型中,中国英语学习者对短语动词的回避也存在差异。在翻译测试中的回避现象比选择测试中的更加明显。先前的研究成果表明,引起学习者回避使用短语动词的的原因是: 1)目语和外语在语言结构上的差异。英语中的介词比汉语中的多,而且结构复杂。2)英语短语动词本身的语义难度或复杂性。英语短语动词语义多变,特别是具有比喻义的短语动词,其意义并非各个部分的组合。在语言表达中,学习者难以准确把握短语动词时,就会选择单个动词表达。本研究结果证实了以上这两个方面的解释。还提出了影响短语动词回避现象的其他解释。本文共由六部分组成。第一章提出了研究问题。第二章介绍了短语动词回避现象研究的前期成果。第三章包括与本研究相关的语际影响理论和隐喻理论。第四章介绍了研究方法,包括实验设计、受试的选择、实验材料、测试工具、实验步骤、数据的收集与分析方法。第五章对数据进行分析来回答研究问题,并讨论产生这种结果的原因。第六章总结本研究的发现,提出对英语词汇教学的启示,并指出本研究的局限性及今后的研究方向。

论文目录

• Abstract
• 摘要
• Chapter 1 Introduction
• 1.1 The Objective of the Study
• 1.2 Rationale
• 1.3 Key Research Questions
• 1.4 Structure of the Thesis
• Chapter 2 Literature Review
• 2.1 Previous Studies on Avoidance Behavior
• 2.2 Previous Studies on Avoidance of English Phrasal Verbs
• 2.3 Summary
• Chapter 3 Theoretical Framework
• 3.1 Cross-Linguistic Influence
• 3.1.1 The Comparison of Formality
• 3.1.2 The Comparison of Types of Meaning
• 3.1.3 The Comparison of the Number of Meanings
• 3.1.4 The Comparison of Separability
• 3.1.5 The Comparison of Number of Particles
• 3.2 Theories on Metaphor
• 3.2.1 Traditional Views on Metaphor
• 3.2.2 Cognitive Nature of Metaphor
• 3.2.3 The Metaphoric in Recent Cognitive Approaches to English PVs
• 3.3 Definition and Classification of Phrasal Verbs
• 3.4 Research Hypotheses
• Chapter 4 Research Methodology
• 4.1 Research Design
• 4.2 Subjects
• 4.3 Instruments
• 4.3.1 Multiple-Choice Task
• 4.3.2 Translation Task
• 4.4 Materials
• 4.5 Procedure
• 4.5.1 Pilot Study
• 4.5.2 Main Study
• 4.6 Data Collection
• 4.7 Data Analysis
• 4.8 Summary
• Chapter 5 Results for Research Hypotheses Testing
• 5.1 Results for Hypothesis 1
• 5.2 Results for Hypothesis 2
• 5.3 Results for Hypothesis 3
• 5.4 Summary
• Chapter 6 General Discussion
• 6.1 A Summary of the Research Findings
• 6.2 Avoidance of Phrasal Verbs: Cross-Linguistic Accounts
• 6.3 Avoidance of Phrasal Verbs: Cognitive Metaphor Accounts
• 6.4 Avoidance of Phrasal Verbs: Some Other Accounts
• 6.5 Summary
• Chapter 7 Conclusions
• 7.1 Conclusion
• 7.2 Implications
• 7.3 Limitations
• 7.4 Suggestions for Further Study
• References
• Appendix I Pairs of Phrasal and One-Word Verbs Used in the Study
• Appendix II: Multiple Choice Test for Native Speakers
• Appendix III : Multiple Choice Test for Chinese Learners
• Appendix IV: Translation Test for Chinese Learners
• Acknowledgements