高中语文教材文言文选文研究

论文摘要

语文教材中文言文的选编是语文教材编写的重要组成部分,对教材的文言文选文问题进行探讨有助于提高高中语文教材的整体质量,以便学生更好地学习语文知识。国家教育部2000年颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲(试验修订版)》中要求学生能阅读浅易的文言文,教材中选入的文言文的质量直接关系到学生阅读文言文的能力。语文是一门基础的学科,因此文言文也应该注重基础,以学生能够初步地阅读文言文为基础,培养他们进一步阅读各种古代文化典籍的能力。本文对七个版本的文言文选文数量、时代和体裁进行了整理和总结,并对选文情况进行了分析。在此基础上对七个版本高中教材中的文言文选文提出了可取与不足之处,从而得到了几点思考:选文应体现“文质兼美”、应具有典范精神、应体现文学鉴赏能力、应体现写作技巧、应体现民族文化、应体现时代性。语文教材中文言文的选文应该选择那些有闪光思想和高贵语言的书,要选那些经过时代淘汰而巍然独存下来的选文,因为只有这样的文言文才能震撼学生们的心灵,激动学生们的思考。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 引言
• 一、绪论
• （一） 研究背景及问题
• （二） 研究目的及意义
• （三） 研究方法与步骤
• （四） 文献综述
• 二、研究高中语文教材文言文选文的必要性
• （一） 文言文的重要性
• （二） 文言文的选文质量是语文教材质量的关键因素
• 1. 认识功能和文化价值
• 2. 陶冶功能和教育价值
• 3. 发展功能和艺术价值
• 三、七个版本高中语文教材文言文选文数量、时代、体裁分布情况
• （一） 七个版本教材文言文选文数量和所占比例
• 1. 课文总篇数和文言文篇数
• 2. 文言文选文所占比例
• 3. 文言文选文在各册中的数量
• （二） 七个版本教材文言文选文时代分布情况
• （三） 七个版本教材文言文选文体裁分布情况
• 四、七个版本教材文言文选文可取与不足之处
• （一） 选文的可教性
• （二） 选文的趣味性
• （三） 选文的“序”的问题
• 五、对高中语文教材文言文选编的几点思考
• （一） 选文应体现“文质兼美”
• （二） 选文应具有典范精神
• 1. 思想精神方面的典范性
• 2. 表现形式方面的典范性
• （三） 选文应体现文学鉴赏能力
• （四） 选文应体现写作技巧
• （五） 选文应体现民族文化
• 1. 责任意识
• 2. 超越意识
• 3. 生命意识
• （六） 选文应体现时代性
• 结语
• 参考文献
• 后记