初中物理合作探究教学活动研究

论文摘要

本论文是在新课程改革强势推进的背景下,从文献研究和科学调查的角度,提出初中物理合作探究教学活动研究。随着新课程改革的不断深入,改变传统的教学方式,培养学生合作探究的能力日益受到重视。通过对初中物理教学现状的调查,发现较多学校仍以传统教学方式为主,教师是教学的主导者,学生被动接受知识。合作探究教学的新课程理念在教学实践中没有被广泛关注,即使部分学校进行了初步尝试,更多的是流于形式。因此,将合作探究教学活动真正引入课堂是新课程改革的实际需要。论文通过对合作探究教学理论研究,阐述了合作探究教学的理论基础,确立了合作探究教学的基本特征和模式。通过实践研究,分别对课内、外合作探究教学活动的内容、活动设计、实施策略和评价进行了研究,每一部分运用教学案例进行具体说明。最后,在进行准实验研究的基础上分析与总结研究取得的成果,并指出研究过程中存在的问题。同时通过本论文的研究,希望能对合作探究教学活动在初中物理课堂的全面推广有一定的帮助,对新课程改革的进一步深化有所裨益。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 1. 绪论
• 1.1 问题提出的背景
• 1.1.1 社会发展对教育的要求
• 1.1.2 物理教育的现状
• 1.1.3 课改实施的要求
• 1.2 问题研究的意义
• 1.3 问题研究的现状
• 1.4 问题研究的内容
• 2.合作探究教学综述
• 2.1 合作探究教学概念界定
• 2.2 初中物理教学现状
• 2.3 初中物理实施合作探究教学活动的价值
• 3.合作探究教学理论研究
• 3.1 合作探究教学理论基础
• 3.1.1 教育学基础
• 3.1.2 心理学基础
• 3.1.3 建构主义理论
• 3.1.4 物理学科基础
• 3.2 初中物理合作探究教学基本特征
• 3.2.1 异质分组
• 3.2.2 组内分工
• 3.2.3 互动合作
• 3.2.4 综合评价
• 3.3 初中物理合作探究教学基本模式
• 4. 合作探究教学实践研究
• 4.1 初中物理课内合作探究教学活动的实施
• 4.1.1 课内合作探究教学内容的确定
• 4.1.2 课内合作探究教学活动的设计
• 4.1.3 课内合作探究教学活动实施策略
• 4.1.4 课内合作探究教学活动案例解析
• 4.2 初中物理课外合作探究教学活动的实施
• 4.2.1 课外合作探究教学活动的基本追求
• 4.2.2 课外合作探究教学内容的开发
• 4.2.3 课外合作探究教学设计和实施策略
• 4.2.4 课外合作探究教学应注意的问题
• 4.3 初中物理合作探究教学活动评价
• 4.3.1 合作探究教学活动评价的价值取向
• 4.3.2 合作探究教学活动评价的原则
• 4.3.3 合作探究教学活动评价内容
• 4.3.4 合作探究教学活动的评价方法
• 4.3.5 合作探究教学活动评价实施案例分析
• 5. 初中物理合作探究教学活动准实验研究
• 5.1 合作探究教学活动准实验研究目的
• 5.2 合作探究教学活动准实验研究内容
• 5.3 合作探究教学活动准实验研究假设
• 5.4 合作探究教学活动准实验研究技术路线
• 5.5 合作探究教学活动准实验研究方法与步骤
• 5.6 合作探究教学活动准实验研究结果与分析
• 5.7 合作探究教学活动准实验研究结论
• 6. 总结与分析
• 附录
• 致谢
• 参考文献
• 攻读学位期间取得的研究成果