论文摘要
随着计算机技术的高速发展,各种辅助软件的应用对各行业都产生了巨大影响,各种计算机软件的利用大大提高了工作效率的同时也带来良好的工作成绩。近年来,高职学校由于扩招学生人数剧增,为了满足教学需求已经普遍推行多媒体辅助教学。多媒体辅助教学过程中可以使用软件制作出声音、图片、动画,具有传统教学方式所没有的优势,解决了传统教学过程中的一些难题,大大提高了教学质量。可随着多媒体教学的普及,存在的一些问题也逐步显现出来。大量不合格的课件出现在课堂上,不仅没有激发学生的学习积极性而且让学生不知所云。有些教师组织多媒体教学的水平低下,授课过程中完全跟着课件走丧失了主导地位,影响了多媒体教学的效果等现象层出不穷。本文试从质量管理的角度系统的对多媒体教学质量进行研究,笔者选取了在工作中熟悉的《工程制图》这门课程进行多媒体教学效果的调查,这是一门讲解几何画法与工程图纸识读的课程,其课程内容适合选择多媒体教学方式进行讲解,通过多种调查途径分析并找出了影响多媒体教学质量的主要因素,有针对性的提出解决问题的方法。从建立多媒体教学质量评价体系、多媒体教学质量标准、多媒体教学团队等方面试建立多媒体教学质量保障体系,以全面进行质量管理的理念,服务于学生为目标解决当今多媒体教学质量问题。
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