网络环境下增强研究生德育有效性研究

论文摘要

研究生教育是高等教育人才培养的最高层次,是我国社会主义现代化建设拔尖创新人才培养的重要来源。学校教育、育人为本,德智体美、德育为先,研究生德育是研究生教育的重要组成部分。增强研究生德育有效性是全面提高研究生培养质量、推动高等教育改革发展的需要,是维护高校和社会稳定、构建和谐社会的需要,是全面推动中央16号文件贯彻落实,培养社会主义合格建设者和可靠接班人的需要。20世纪90年代以来,以互联网为代表的信息网络技术得到了高速的发展和广泛的应用。网络的应用影响了现代社会生活的方方面面,其中给德育的发展也带来了极为深刻的影响,而研究生德育并不是存在于现实社会环境之外的,它也受到了网络重大而深远的影响。一方面,网络给研究生德育工作带来了难得的机遇,它不仅直接促进了研究生德育水平地极大提升,而且开辟了研究生德育发展的新领域,提出了研究生德育发展的新课题,为增强研究生德育有效性创造了良好的条件。另一方面,网络给研究生德育工作也带来了严峻的挑战。面对这一巨大变革,研究生德育工作者应跟上时代发展的步伐,以网络为平台,把握网络发展的动向,从德育目标、内容、方法上不断创新,开拓研究生德育工作的新局面。同时也要高度重视网络给研究生德育工作带来的负面影响,研究应对挑战的策略,加强研究生德育有效性。本文首先对网络环境下研究生德育有效性相关概念作了简要论述,其次通过分析网络对研究生德育工作产生的影响及其网络环境下研究生德育工作的现状,指出了研究生德育工作在网络环境下存在的问题,研究了网络环境下增强研究生德育有效性的原则与对策,并相应构建了网络环境下增强研究生德育有效性体系。通过这些思考和建议,以期能对网络环境下增强研究生德育有效性做出一点努力。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 论文的研究背景及意义
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 国内外研究综述
• 1.3 论文的研究内容、研究方法和创新之处
• 1.3.1 研究内容
• 1.3.2 研究方法
• 1.3.3 创新之处
• 1.4 论文的技术路线
• 2 网络环境下研究生德育概述
• 2.1 相关概念界定
• 2.1.1 网络的基本知识
• 2.1.2 德育及德育有效性概念界定
• 2.1.3 研究生德育内涵及其特点
• 2.2 网络对研究生德育的影响
• 2.2.1 网络对研究生德育的积极影响
• 2.2.2 网络对研究生德育的消极影响
• 2.3 网络环境下研究生德育现状
• 2.3.1 “网络环境下研究生德育现状”问卷调查
• 2.3.2 “网络环境下研究生德育现状”问卷分析
• 2.3.3 网络环境下研究生德育存在的问题
• 2.4 网络环境下增强研究生德育有效性的必要性
• 2.4.1 增强研究生德育有效性是我国学位与研究生教育的光荣传统
• 2.4.2 增强研究生德育有效性是社会发展的必然要求
• 2.4.3 增强研究生德育有效性是促进研究生自身全面发展的重要保证
• 3 网络环境下增强研究生德育有效性的原则与对策
• 3.1 网络环境下增强研究生德育有效性的原则
• 3.1.1 教育与管理相结合的原则
• 3.1.2 网上与网下相结合的原则
• 3.1.3 疏导与堵截相结合的原则
• 3.1.4 导师引导与研究生自我教育相结合的原则
• 3.1.5 主动引导和平等交流相结合的原则
• 3.1.6 自律与他律相结合的原则
• 3.2 利用网络增强研究生德育有效性的对策
• 3.2.1 构筑研究生思想“防火墙”
• 3.2.2 创建特色鲜明的研究生德育网站
• 3.2.3 强化BBS舆论导向功能
• 3.2.4 开展丰富多彩的网络德育活动
• 3.2.5 进行网络心理咨询
• 3.2.6 开展网上党建工作
• 3.2.7 避免研究生对网络的片面依赖
• 3.2.8 规范校园网络管理系统
• 4 构建网络环境下增强研究生德育有效性支持体系
• 4.1 明确网络环境下研究生德育目标
• 4.2 设计网络环境下研究生德育内容
• 4.3 创新网络环境下研究生德育方法
• 4.4 增强网络环境下研究生自我教育
• 4.5 优化网络环境下研究生德育工作队伍
• 4.6 开展网络环境下研究生德育评估
• 4.6.1 开展网络环境下研究生德育评估的必要性
• 4.6.2 构建研究生德育评估体系
• 4.6.3 研究生德育评估的实施
• 4.7 强化网络环境下研究生德育保障措施
• 结论
• 致谢
• 参考文献
• 附录