论文摘要
清江舞又称为清江广场舞,是恩施地区非常普及的一种民族舞蹈。许多地区已把清江舞列为中小学课堂教学内容,特别是在恩施的巴东县。于2005年教育局把清江舞设为中考体育加试的项目之一,加快了清江舞从校本课程的实施到考核体系的形成和完善。2005—2006年仅仅只是作为考核全县学校的办学水平和制度的评分指标,2007年设立为中考体育考试的加分项目。本文以全巴东县的中学学生、体育教师和舞蹈教师为研究对象,访谈了教育局领导还有部分中学的校长,深入了解清江舞在巴东中学的开展状况。得出以下的结论：1、清江舞之所以在巴东比较普及,是因为从教育局到各个学校的教学和考试,形成了一个自上而下的体系。这个体系包括教材的确定、推广清江舞相应文件的制度与颁布、清江舞师资力量的培养、教学与考核制度的建立等等。无论是作为课堂教学内容,还是被列为中考项目,每一个环节都有相应文件来指导和规定。这是县领导重视教育的结果,更是清江舞得到更好普及的有力保证。2、清江舞真实的来自民间,有着很悠久的历史,是原汁原味的本土文化,在巴东县几乎是家喻户晓的舞蹈。加之政府部门的重视与大力支持、推广就更容易开展了。学生易学习,也爱学习,更乐于练习。3、初中生有中考体育考试的压力,可能练习清江舞的时间相对比较多。从调查的数据来看,初中达到98.6%,高中达到91.7%,表明初中生比高中生更熟悉清江舞动作。但是在爱好方面,数据显示初中生里有78.3%学生爱好清江舞,但是在高中学生当中占了96.1%。所以高中生明显的要比初中生更爱好清江舞。4、从学生参与清江舞的动机来看,强身健体与提高技术水平所占的比重较大,其中学生把跳清江舞作为增强体质的需要,高中学生体现的更为明显。而提高技术水平则大多是为了中考体育考试的需要,这在初中学生体现的比较明显。另外审美动机占10%,娱乐动机占10.2%,还有兴趣爱好,增进友谊等诸多动机。这说明学习清江舞可以满足巴东中学生身体、心理的多元化需求。清江舞动作符合山区环境走山路的特点与形象的仿生学趣味就比较吸引学生去学习,舞蹈和歌曲中的现代气息也让学生喜欢去练习。