知识管理视角下工科硕士学位授权点预警系统研究

论文摘要

一所学校学位点数量的多少体现了学校的办学水平与层次，但在学位点建设过程中存在“重申报，轻管理，重数量，轻质量”的现象。我国研究生教育的扩招使得研究生教育质量问题引起社会各界广泛关注，因此有必要加强对学位点的评估工作，确保扩招后研究生教育质量的稳定。随着知识经济时代的到来，知识管理开始运用到高校当中。本研究正是在这种背景下，提出从知识管理视角构建学位点预警系统以期促进高校学位点的发展，为研究生教育提供保障。首先通过对国内外文献的研究，介绍了论文研究的背景与意义，对相关基础理论进行综述；分析了学位点预警系统中引入知识管理必要性和可行性，探讨学位点预警系统中的知识管理内容，提出知识管理视角下学位点预警系统的总体框架及其运行机制；然后通过分析影响学位点发展的因素，运用因子分析法构建了学位点预警指标体系；最后，运用FAHP构建了学位点预警评价模型，并运用知识管理的工具与信息技术实现了学位点预警系统，使用预警系统软件进行案例应用分析，证实了预警评价体系的可靠性与有效性，从宏观层面分析了学位点发展的预警对策，为高校学位点建设提供了新思路。

论文目录

• 致谢
• 摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 研究的背景和意义
• 1.2 国内外相关研究现状
• 1.2.1 国外研究现状
• 1.2.2 国内研究现状
• 1.2.3 国内外研究现状分析
• 1.3 本文研究目标与论文组织框架
• 1.3.1 研究目标
• 1.3.2 论文组织框架
• 2 相关理论综述
• 2.1 知识管理
• 2.1.1 数据、信息和知识及三者关系
• 2.1.2 知识管理概念
• 2.1.3 知识管理过程
• 2.2 预警及预警系统
• 2.2.1 相关概念
• 2.2.2 预警的原理
• 2.2.3 预警系统流程
• 2.3 知识管理与学位点预警关系
• 3 知识管理视角下学位点预警系统设计
• 3.1 学位点预警系统中引入知识管理的必要性与可行性分析
• 3.2 学位点预警系统中的知识管理
• 3.3 知识管理视角下学位点预警系统总体框架
• 3.3.1 预警信息收集子系统
• 3.3.2 预警信息分析子系统
• 3.3.3 预警评价子系统
• 3.3.4 报警子系统
• 3.3.5 预警对策知识库子系统
• 3.4 学位点预警系统运行
• 3.4.1 预警系统运行流程
• 3.4.2 预警系统运行组织保障
• 4 学位点预警指标体系构建
• 4.1 影响学位点建设的主要因素
• 4.1.1 研究生自身因素
• 4.1.2 学术队伍因素
• 4.1.3 教学与研究生培养因素
• 4.1.4 物质条件因素
• 4.1.5 管理工作因素
• 4.2 学位点预警指标体系选取原则
• 4.3 学位点预警指标体系初选
• 4.4 基于因子分析的学位点预警指标筛选
• 4.4.1 因子分析法基本原理
• 4.4.2 基于因子分析的学位点预警指标筛选
• 4.4.3 学位点预警指标释义
• 4.5 学位点预警界限与综合警度的确定
• 5 知识管理视角下学位点预警评价模型构建与应用
• 5.1 学位点预警评价模型
• 5.1.1 权重的确定
• 5.1.2 学位点预警模糊综合评价
• 5.2 知识管理视角下学位点预警系统的实现
• 5.2.1 学位点预警系统的功能结构
• 5.2.2 系统主要模块实现
• 5.3 案例应用
• 5.3.1 样本选取
• 5.3.2 预警评价
• 5.4 学位点预警对策分析
• 6 结论与展望
• 6.1 结论
• 6.2 展望
• 参考文献
• 附录 影响硕士学位授权点发展因素调查问卷（工科类院校）
• 作者简历
• 学位论文数据集