论文摘要
本文的研究目的就在于,通过对中国人韩国语学习者使用‘(?)’的偏误分析,找出偏误原因,使其克服学习困难,从而能够更加正确地理解并使用副词格助词。第一章对选定理由,研究目的,研究对象与方法,先行研究进行了一一陈述。第二章对本文涉及的理论背景进行了详述。第三章根据选定的‘(?)’的义项,考察了各义项下其对应的汉语表现。第四章考察了学习者副词格助词使用过程中出现的偏误现象,并分析了偏误原因。第五章以对比分析及偏误分析结果为基础,进一步提出了针对中国人韩国语学习者的副词格助词教育方案。最后本文的结论部分,整理了分析的核心内容,并提出了本文的不足及对后续研究的期待。
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