论文摘要
我国普通高中教育改革已经进行了近20年,本文首先说明高中教育改革研究的必要性、重要性以及可行性。然后对新标准与原大纲在课程理念、教学内容、教学方式、教学评价等方面做一比较分析,其中重点分析新旧教材中“立体几何”部分在内容上、难度上的异同之处,指导教师在教学中如何把握课改精神实质,以体现课程改革的基本理念。其次,本文针对新教材对所在城市几所高中进行了调查分析,力求在了解情况的基础上反映师生对新教材的真实看法和意见,为《标准》、新教材的完善,以及高中数学课程改革的深入发展提供一点借鉴,服务于学生。最后,笔者结合教学实践谈谈自己在使用新教材的一些体会。
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