韩国孔子学院中高级口语课教学状况调查研究 ——以韩国三所孔子学院教学状况调查为例

论文摘要

“汉语热”的出现为汉语的国际推广提供了难得的战略机遇,世界各国期盼着中国能有一个以推广汉语和传播中国文化为目的的权威机构的出现。孔子学院的成立,是中国将汉语和中国文化推向世界,让更多人了解中国文化与价值观的积极举措。同时,“说”是汉语语言技能中最复杂的,它涉及到从所储存的语言知识中选取与情景、语境及态度相符合的词、句式。也就是说,即使学生懂得很多词汇和结构,但却远远不等于能够准确得体地用语言表达。因此,这一时期的学生常常处于一种很尴尬的时期,他们已经进入了中级班,但是却还是用初级阶段学会的一些简单的词、句、结构来表达他们的想法,导致他们水平提高缓慢。因此,对于中级阶段的口语教学来说,仍是一个挑战。本文主要针对韩国东亚、东西、又石三所孔子学院中高级汉语口语课教学现状,采用听课、问卷、调查等方式,在对三所孔子学院的课堂教学情况、教材使用情况进行归类、综合分析的基础之上,分析中高级口语课教学中存在的问题。具体而有针对性的提出了韩国孔子学院中高级口语课课堂教学实施策略及教材内容编写建议,以此促进韩国孔子学院中高级口语课堂教学朝着更为规范、有序的方向发展。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 目录
• 引言
• （一） 研究现状及意义
• （二） 研究范围、内容
• （三） 研究目的与方法
• 一、韩国孔子学院汉语教育历史及现状
• （一） 汉语教育历史
• （二） 汉语教育现状
• （三） 汉语教育存在的问题
• 二、孔子学院中高级口语课教学状况
• （一） 三所学校口语课教材使用状况分析
• （二） 三所学校口语课状况分析
• 三、孔子学院中高级口语课教学内容及教学策略问卷调查
• （一） 调查目的
• （二） 调查方法及调查问卷的设计
• （三） 调查结果分析
• 四、孔子学院中高级口语课教学内容及教学策略分析
• （一） 中高级口语课教学内容分析
• （二） 中高级口语课堂教学策略分析
• （三） 小结
• 五、对韩国孔子学院中高级口语课教学内容、教学策略的建议
• （一） 对韩国孔子学院中高级口语课教材内容编写的建议
• （二） 对韩国孔子学院中高级口语课教学策略实施的建议
• 结论
• 参考文献
• 后记