本文主要研究内容
作者雷柏伟,吴兵（2019）在《基于现代认知理论的消防工程学课堂教学改革浅析》一文中研究指出：针对消防工程学课程知识特点,项目组分析了该课程的教学现状与改革需求。并基于学习金字塔、遗忘曲线两项认知原理,从教学方式角度提出由信息认知、情景体验、启发思考三部分构成的教学方案,从教学效率角度调整了知识型、实践型两类课程的授课结构,并在消防工程学课堂教学中进行了积极探索。
Abstract
zhen dui xiao fang gong cheng xue ke cheng zhi shi te dian ,xiang mu zu fen xi le gai ke cheng de jiao xue xian zhuang yu gai ge xu qiu 。bing ji yu xue xi jin zi da 、wei wang qu xian liang xiang ren zhi yuan li ,cong jiao xue fang shi jiao du di chu you xin xi ren zhi 、qing jing ti yan 、qi fa sai kao san bu fen gou cheng de jiao xue fang an ,cong jiao xue xiao lv jiao du diao zheng le zhi shi xing 、shi jian xing liang lei ke cheng de shou ke jie gou ,bing zai xiao fang gong cheng xue ke tang jiao xue zhong jin hang le ji ji tan suo 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自大学教育的雷柏伟,吴兵，发表于刊物大学教育2019年06期论文，是一篇关于教学改革论文,消防工程学论文,认知理论论文,大学教育2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自大学教育2019年06期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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