本文主要研究内容
作者高秀杨（2019）在《小学数学课堂教学有效性的关键措施》一文中研究指出：数学作为基础学科,如何在小学生刚接触它,并开始系统地学习它的时候,让学生能喜欢上它,打开学习数学的更好方式,让学生快乐地数学知识的海洋里徜徉,这不但有利于学生学好数学,更有利于提升每一节数学课教学的有效性,促进数学教学顺利、有序发展。
Abstract
shu xue zuo wei ji chu xue ke ,ru he zai xiao xue sheng gang jie chu ta ,bing kai shi ji tong de xue xi ta de shi hou ,rang xue sheng neng xi huan shang ta ,da kai xue xi shu xue de geng hao fang shi ,rang xue sheng kuai le de shu xue zhi shi de hai xiang li chang yang ,zhe bu dan you li yu xue sheng xue hao shu xue ,geng you li yu di sheng mei yi jie shu xue ke jiao xue de you xiao xing ,cu jin shu xue jiao xue shun li 、you xu fa zhan 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(上)的高秀杨，发表于刊物新课程(上)2019年12期论文，是一篇关于小学数学论文,课堂教学论文,有效性论文,措施论文,新课程(上)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(上)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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