本文主要研究内容
作者林铭锋（2019）在《小学数学课堂教学中错误资源的应用价值》一文中研究指出：在小学数学教学中,学生们出现对知识理解错误也比较正常,教师应当充分利用错误资源,尽可能地带领学生们正视错误的存在,并认真分析错误出现的原因,以此来达到完善思维逻辑,最大化错误资源应用价值,提升数学水平的目的。
Abstract
zai xiao xue shu xue jiao xue zhong ,xue sheng men chu xian dui zhi shi li jie cuo wu ye bi jiao zheng chang ,jiao shi ying dang chong fen li yong cuo wu zi yuan ,jin ke neng de dai ling xue sheng men zheng shi cuo wu de cun zai ,bing ren zhen fen xi cuo wu chu xian de yuan yin ,yi ci lai da dao wan shan sai wei luo ji ,zui da hua cuo wu zi yuan ying yong jia zhi ,di sheng shu xue shui ping de mu de 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自当代教研论丛的林铭锋，发表于刊物当代教研论丛2019年12期论文，是一篇关于小学论文,数学论文,错误资源论文,应用论文,当代教研论丛2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自当代教研论丛2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：小学论文; 数学论文; 错误资源论文; 应用论文; 当代教研论丛2019年12期论文;