陕西省大学生择业影响因素分析及就业市场建设

论文摘要

高校毕业生就业问题是当前社会普遍关注的焦点问题,也是影响高等教育发展的主要问题。探讨当代大学生的择业行为及就业市场的现状对大学生、高校和政府劳动就业相关部门有着十分重要的作用。对大学生来说,通过大量数据的统计分析能够让他们全面了解就业现状,根据实际情况来制定各自的择业、就业计划;对高校来说可为其开展就业指导工作、引导大学生树立科学的择业观提供科学的依据;对政府劳动就业相关部门来说,本研究也可以为其制定大学生择业、就业方面的政策提供客观依据和科学论证,最终将为缓解当前严峻的就业压力,实现社会的和谐发展带来一定现实意义。本论文通过对陕西省高校毕业生就业状况及就业市场的实地考察,以本科毕业生为调查对象,在省内几所高校进行了大范围的问卷调查,对毕业生择业意向、择业行为及完善就业市场的建议进行了全面了解。然后通过分析现行就业市场运行模式的特点和不足,构建了陕西省高校毕业生就业市场运行新模式。论文采用实证分析法、文献法、问卷调查法,数据统计采用SPSS14.0软件,统计方法采用项目分析法、t检验法、一元线性回归法和相关分析法。本研究旨在达到以下三个目的:(1)引导毕业生转变择业观念,树立“先就业,后择业”的思想。通过对就业形势及就业市场现状的剖析和实证调查结论的分析,使毕业生认识到职业生涯的设计是一个长期磨合、探索的过程,不可能一蹴而就。在择业期望方面,既不要期望过高,也不要妄自菲薄,要根据社会实际需要和自身特点树立正确的择业观。(2)构建毕业生就业市场新模式,促进毕业生就业市场职能的开发和完善。通过对目前陕西省高校毕业生市场自身所存在的不足和矛盾分析,以市场需求为导向,扩大就业市场的覆盖面和渗透力,并运用现代管理手段,建立就业市场运行新模式。(3)促进高等教育的有序发展。通过对现存问题进行研究,有助于高校积极与市场相结合,使高校改变一些过去传统中不符合今后发展需要的地方,努力使自身适应新的变化,真正走出只教学生不理市场变化的旧观念。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1. 绪论
• 1.1 研究背景及意义
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 研究内容及框架
• 2. 相关理论及研究综述
• 2.1 高校毕业生就业市场的相关理论
• 2.1.1 高等学校的界定及特点
• 2.1.2 高校毕业生就业市场的界定及分类
• 2.1.3 高校毕业生就业市场的基本特征
• 2.1.4 高校毕业生就业市场的构成及发展
• 2.1.5 高校毕业生就业市场的有效机制
• 2.1.6 国内外关于就业市场研究的综述
• 2.2 大学生择业心理的相关理论及综述
• 2.2.1 择业的定义
• 2.2.2 大学生择业心理的研究综述
• 2.2.3 关于择业影响因素的研究
• 3. 陕西省大学生就业形势及市场建设状况分析
• 3.1 国内大学生就业概况及市场建设
• 3.1.1 我国大学生就业概况
• 3.1.2 我国高校毕业生就业市场现状
• 3.2 陕西省大学生就业形势及就业市场建设
• 3.2.1 总体就业状况
• 3.2.2 就业地域流向分析
• 3.2.3 就业单位性质
• 4. 陕西大学生择业行为实证分析
• 4.1 影响大学生择业因素的调查及分析
• 4.2 资料数据统计与分析
• 4.2.1 问卷量表的项目分析
• 4.2.2 影响择业行为的因素重要度分析
• 4.3 择业影响因素的性别差异
• 4.3.1 各影响因素的性别差异
• 4.3.2 性别对其他择业因素的影响
• 4.4 择业影响因素的城乡差异
• 4.4.1 各影响因素的城乡差异
• 4.4.2 生源来源因素（城市、农村）对其他择业因素的影响
• 4.5 对完善毕业生就业市场的调查
• 4.6 小结
• 5. 陕西省高校毕业生就业市场的构建及配套措施
• 5.1 当前就业市场运行模式和存在问题
• 5.1.1 高校就业工作存在的问题
• 5.1.2 大学生择业观存在误区
• 5.1.3 用人单位参与就业市场的积极性还不够
• 5.1.4 就业相关政策和配套措施相对滞后
• 5.2 陕西省高校毕业生就业市场新模式的构建
• 5.2.1 毕业生就业市场新模式
• 5.2.2 模式描述
• 5.3 毕业生就业市场新模式的实施对策及建议
• 5.3.1 充分发挥高校在就业市场中的主体地位
• 5.3.2 加强择业观教育，帮助大学生转变就业观念
• 5.3.3 用人单位应建立良好的人才培养机制
• 5.3.4 完善和落实就业政策，扩大就业市场
• 5.3.5 建立大学生就业缓冲机制及待业救济金
• 5.3.6 增加工作时间，从阶段性工作到全程式服务
• 5.3.7 强化高校毕业生无形就业市场的建设
• 6. 研究结论
• 6.1 本文的主要工作
• 6.2 本文的主要结论
• 致谢
• 参考文献
• 附录 调查问卷
• 附录 攻读硕士期间参与课题及获奖情况