北京地区体育学硕士研究生信息素质现状调查研究

论文摘要

在信息化社会中,利用信息技术提高教育的质量与效率,培养各类高素质人才特别是信息化人才,已成为世界各国教育改革与发展的重要组成部分。国际研讨会指出:“信息素质不仅成为当前评价人才综合素质的一项重要指标,而且成为信息时代每个成员的基本生存能力”。目前在我国关于研究生素质的研究多数集中在专业素质、思想素质和创新素质等上,关于硕士研究生信息素质的研究资料十分稀少。北京地区拥有高校数量和质量都较高,对其体育学硕士研究生信息素质进行研究的文章更是少之又少,所以本人以北京地区体育学硕士研究生的信息素质作为研究对象,运用多种研究方法从不同的角度,对其信息素质现状、影响因素及如何培养进行研究,为提高北京地区体育学硕士研究生的信息素质提供理论依据和参考。根据实际的调查研究得知北京地区体育学硕士研究生的信息素质总体较强。在研究生入学前有过工作经验的学生比无工作经验的学生高,英语水平高的研究生具有较高的信息素质;在信息意识方面有待加强,虽然都能够认识到了解体育信息以及具备信息素质的重要性,收集信息的目的也较明确,但收集信息的主动性和积极性不够高,收集信息的时间较少;现代化的计算机和网络检索利用率高,在检索过程中能制定并及时调整检索策略、方法,对收集的信息能够很好的应用并形成科研成果。但在判断信息资源的价值,评估其可靠性、止确性、权威性和适时性方面还有待提高。信息道德认识较好,愿意与他人进行信息交流,有较好的知识产权保护意识,但对使用他人信息成果需要付费的认识水平较低。学校在给研究生提供的信息环境一般,没有重视对研究生信息素质的培养。笔者建议应加强文献检索课课程和图书馆信息资源建设,发挥导师队伍的作用,重视信息素质教育课程与专业课程的整合。加强对研究生信息资源和信息道德的教育,加强对研究生英语水平的培养。开设理论与实践相结合的信息素质必修课程等措施来提高北京地区体育学硕士研究生的信息素质。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 1. 前言
• 1.1 选题目的
• 1.2 选题意义
• 1.2.1 理论意义
• 1.2.2 现实意义
• 1.3 文献综述
• 1.3.1 信息与信息素质的概念、内涵
• 1.3.2 信息素质评价标准
• 1.3.3 信息素质培养途径研究
• 2. 研究对象和研究方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献研究法
• 2.2.2 访谈法
• 2.2.3 问卷调查法
• 2.2.4 数理统计法
• 2.2.5 逻辑推理法
• 3 结果与分析
• 3.1 北京地区体育学硕士研究生信息素质现状分析
• 3.1.1 总体水平分析
• 3.1.2 背景变量对信息素质的影响
• 3.1.3 北京地区体育学硕士研究生信息意识现状与分析
• 3.1.4 北京地区体育学硕士研究生信息能力现状与分析
• 3.1.5 北京地区体育学硕士研究生信息道德现状与分析
• 3.1.6 研究生对提升信息素质的建议
• 3.2 影响北京地区体育学硕士研究生信息素质的原因
• 3.2.1 学校教育的因素
• 3.2.2 学生自主学习因素
• 3.3. 培养与提升北京地区体育学硕士研究生信息素质的对策
• 3.3.1 开设理论与实践相结合的信息素质课程
• 3.3.2 加强对研究生的信息意识培养，树立为科研服务的思想
• 3.3.3 加强研究生信息应用能力的培养
• 3.3.4 提高导师的信息素质
• 3.3.5 加强信息基础设施和图书馆资源建设
• 4 结论与建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 5 参考文献
• 6 致谢
• 7 附件