社会工作视角下婚姻教育的因素研究 ——以西安市某社区为例

论文摘要

随着经济的发展和开放的大门向外打开,人们的思想意识发生着改变,大众婚姻观念也随社会的发展而变化着。婚姻观念的转变带来了新的思想和新的认识,同时也带来了一些负面影响。婚姻教育作为一种教育活动,能够帮助人们认识婚姻的内涵和特点、提升解决婚姻问题技能、增进夫妻亲密关系,能够帮助人们解决婚姻家庭不和谐问题。本文以社区为平台,运用支持小组的形式在西安市某社区试行婚姻教育,通过小组活动之后的效果评估和婚姻教育推广的因素分析,试图将社会工作引入婚姻教育,研究其能够发展的本土因素。通过运用参与式观察和结构式访谈,收集参与婚姻教育试行活动的个体资料,以西安市某社区为例,运用扎根理论分析我国大陆地区城市社区居民参与此类婚姻教育活动的状况,得出本土婚姻教育能够发展的因素有：个体内驱力、文化动力、需求认知能力、家庭关系程度和社区发展动力。这些因素相互作用,共同推动了婚姻教育小组的发展,进而为社会工作介入婚姻教育提供有利价值,为婚姻教育进入社区,利用支持性小组的形式进行发展提供强有力的支持。

论文目录

• 摘要
• Abstracts
• 第一章 导论
• 1.1 研究背景
• 1.1.1 大众婚姻观念的变化
• 1.1.2 婚姻观念变化的不良影响
• 1.1.3 婚姻教育是解决婚姻家庭问题的方法
• 1.2 研究目的与意义
• 1.2.1 相关概念界定
• 1.2.2 文献综述
• 1.2.3 研究的现实意义
• 第二章 西安市某社区社会工作介入婚姻教育的研究方法
• 2.1 研究方法的选取
• 2.2 扎根理论方法的使用
• 2.3 研究过程
• 2.3.1 探索阶段
• 2.3.2 实施阶段
• 第三章 西安市某社区社会工作介入婚姻教育的研究资料分析
• 3.1 婚姻教育试行效果的分析
• 3.2 婚姻教育推广的因素分析
• 3.2.1 一级编码
• 3.2.2 二级编码
• 3.2.3 三级编码
• 第四章 社会工作介入婚姻教育的启示
• 4.1 个体会主动求助于公共服务机构和社区
• 4.2 社区能够主动帮助有需求的个体
• 4.3 公益服务机构有婚姻教育倡导与资源协调的义务
• 第五章 结语
• 5.1 总结
• 5.1.1 针对目前国内婚姻教育发展的现状引发的思考
• 5.1.2 婚姻教育在社区中发展的挑战与困境
• 5.2 讨论及展望
• 参考文献
• 致谢