幼儿园教师论文撰写困惑

幼儿园教师论文撰写困惑

问:幼儿教师撰写教育科研论文应注意的几个问题
  1. 答:不要偏题,加油,努力
问:幼儿园教师写论文注意什么
  1. 答:幼儿园教师写论文和其他人写论文是一样的。首先要从教学实践中来,是自己教学实践经验的总结,不能凭空想象出来。其次,要按照论文的格式要求来,这样才可能被宴李陪期刊选中。最后,论文一定是一个慢工出细扰做活的事情,要经常打磨,急不得。晌蠢
问:幼儿园教师个人总结存在的问题和困惑
  1. 答:著名教育学家陶行知说过:“全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都
    是课程”。我的理解是,幼儿在园里的每时每刻,每个活动,都是教育环节的重要组成部分
    ,幼儿园的课程应该渗透到一个活动的各个环节中去。
    而在我们的日常生活中,教师比较重视一天的课程环节,上午两个活动,下午一个活动。上
    午最好能一静一动,保证幼儿园的户外活动。然而却忽视了各个环节之间的过渡。那么怎么
    样才能让幼儿“有所得”的过好这一个环节呢?这是我的困惑,相信也是所有老师们的困惑

    困惑一:过渡环节需要安排活动吗?
    我的理解是过渡环节是两个活动之间存在的小段时间,比如幼儿中饭前的时间,饭后的时间
    等。有些老师往往会觉得这些时间段孩子们表现的特别疯,教师特别吵。如果老师能组织一
    点活动孩子们可能会“定”一点,带贺唯然而我也觉得幼儿园的游戏活动,不仅仅可以是老师组织
    的活动,也可以是孩子们自发组织的活动呀?而且结合我们班级的情况,我们班的孩子已经
    升入的大班,孩子们完全有能力自己来组织自己喜爱蠢培的活动,孩子们互相间的交谈游戏对他
    们人际交往,社会性的发展有百利而无一害,何乐而不为呢?老师能不能放下架子,和孩子
    一起加入到孩子们组织的游戏中去呢?
    困惑二:如果是教师组织活动,应该怎么组织?
    也许有的老师也会认为这种“自由活动”,太吵,太乱,那教师该如何有效的在过渡环节组
    织活动呢?我也是我的困惑。希望老师们可以在教研活动中组织相关活动,相互讨论,解答
    这个问题,帮助我提高拍乎教学能力。
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