论文摘要
随着数字系统的日益复杂,基于IP(Intellectual Property)的设计方法成为缩短开发周期的必然之选。然而,很少有公司能够提供用于完整“系统级芯片(SoC,System-on-Chip)”解决方案所需的所有必要的资源,因此IP复用技术(IP Reuse)成为提高大规模IC设计效率的一种有效方法,IP核转让过程也因此成为了系统级芯片设计流程中的一个关键环节。进而,如何顺利完成IP转让获取各种所需功能模块,以及如何快速便捷地将IP功能模块集成到目标应用系统,成为争取面市时间和实现商业目的关键因素。因此构建高可信IP核成为IP核成功交付以及IP核成功复用的关键技术。本文主要研究了一种可操作的高可信软IP核的设计方法。本文首先阐述了什么是高可信IP核,给出了高可信IP核的形式化规范描述。其主要包括:完整的设计和转让文档;提供验证以及综合部分的脚本文件;不同级别的模型;具有可配置性;通用的总线接口规范和测试接口规范;提供可重复的验证和测试;良好的代码编写风格。接着对国内外各大IP核标准进行了比较研究,提出采用我国信息产业部发布的软IP核可交付项规范和文档结构规范来对IP核进行交付项以及相应的文档进行组织管理。这样在IP核的转让时,IP核供应商在交付构件功能信息的同时既隐藏掉构件的具体实现细节,又保护自己的知识产权。从而保证IP核在文档组织上的高可信和可操作性。然后研究了高可信IP核的形式化规范验证技术,认为基于断言的验证(ABV)是对IP核进行功能验证的有效方法。基于断言的功能验证能及时、迅速地发现错误,并能实现基于功能覆盖率的验证,提高验证的充分性。进而在功能上保证IP核的高可信。最后本文按照上述几点设计了一个可操作的高可信IP核构建方案,并按照这个方案构建了一个定时器/计数器核,并运用VSIA的QIP3.0标准和我国信息产业部发布的质量评估标准对该核进行了评估。通过对评估结果进行比较分析得出本文所提供高可信IP核的构建方案是可行的。
论文目录
相关论文文献
- [1].考核粗线条影响压力传导怎么办——结合实际在“精、准、效”上下功夫[J]. 中国纪检监察 2020(14)
- [2].避免合作学习的形式化倾向[J]. 中国教育学刊 2016(04)
- [3].利用逐步形式化原则完善学生的认知结构[J]. 中国数学教育 2020(17)
- [4].数学形式化的境域性教学[J]. 学园 2019(01)
- [5].基于适度形式化的函数图象考查探究[J]. 福建中学数学 2013(04)
- [6].不能弱化数学形式化[J]. 福建中学数学 2010(06)
- [7].基于适度形式化的数学“双基”考查探究[J]. 福建中学数学 2011(05)
- [8].基于适度形式化的试题评析[J]. 福建中学数学 2011(06)
- [9].试论高中数学的形式化[J]. 数学教学 2008(08)
- [10].数学形式化的利与弊研究及反思[J]. 中学数学研究 2013(12)
- [11].刍议数学命题的非形式化解法及功能[J]. 福建中学数学 2014(12)
- [12].“不要急于创新”值得倾听[J]. 发明与创新(综合科技) 2010(10)
- [13].走出科学课形式化教学的误区[J]. 山东教育 2015(10)
- [14].形式化技术在软件工程中的作用[J]. 电子技术与软件工程 2013(21)
- [15].做有效的国旗下讲话[J]. 辅导员 2008(06)
- [16].浅谈设计中的形式与内容[J]. 戏剧之家 2020(07)
- [17].语境形式化中的演绎与归纳[J]. 科学技术哲学研究 2017(05)
- [18].论中西因素对现代建筑的形式化影响——民国时期建筑[J]. 美与时代(城市版) 2016(06)
- [19].2010年福建省高考数学试卷评析(十) 基于适度形式化的试题评析[J]. 福建中学数学 2010(06)
- [20].非形式化:一种提高数学教学有效性的途径[J]. 江苏教育研究 2015(28)
- [21].力戒教育形式化[J]. 吉林教育 2015(Z2)
- [22].术前多形式化访视对手术患者治疗效能感及睡眠的影响研究[J]. 中国医药指南 2013(34)
- [23].谈形式化和绝对化对新课程的负面影响[J]. 魅力中国 2009(29)
- [24].突破合作互学改革瓶颈须去形式化[J]. 中国教育学刊 2014(04)
- [25].形式化规范在软件可靠性早期估计中的应用研究[J]. 微型机与应用 2011(11)
- [26].第12届国际形式化工程大会(ICFEM 2010)[J]. 计算机应用与软件 2010(09)
- [27].海上编队作战方案形式化描述研究[J]. 舰船电子工程 2009(06)
- [28].形式化与非形式化在课堂教学中的融合演绎[J]. 中学教研(数学) 2013(10)
- [29].高中数学形式化与非形式化教学的案例研究[J]. 数学教学通讯 2008(07)
- [30].重视统计与概率中的非形式化问题教学[J]. 基础教育论坛 2012(13)