学校美术教育与博物馆教育合作的研究

论文题目: 学校美术教育与博物馆教育合作的研究

论文类型: 硕士论文

论文专业: 美术学

作者: 卢红月

导师: 黄丽雅

关键词: 学校美术教育,博物馆教育,互动合作

文献来源: 华南师范大学

发表年度: 2005

论文摘要: 学校美术教育与博物馆教育互动合作有其深厚的理论基础与历史沿革过程。两者虽然各具教育特质,却又能互补互利。针对本课题特点,本研究采用了文献综述、问卷调查、实例说明、历史研究等方法,探讨两者互动合作的理论基础、相关问题、国内合作参与者的态度与现状,以及两者合作活动与赞助人之间的关系。目的为了让国内各界更进一步地认同两者的合作互动的关系,促使两者在教育改革过程中成为好伙伴,达成互惠双赢的前景。并为广大美术教育工作者的教学实践和教学研究提供理论上的支持,为教育行政决策提供参考。通过调查发现,绝大多数的受访者都认为很有必要开展教育合作活动,同时他们对于目前国内两者合作所存在的困难与障碍的评价也居高不下,进行过教育合作实践的老师只占极少数。研究表明,博物馆资源对于学校美术教育的意义重大,然而目前我国在此领域的实践与研究都还处于初步发展阶段。学校美术教师对于博物馆教育的专业认知与实践能力是教育合作的的关键所在,所以,急需美术师范院校与博物馆共同规划设置博物馆教育课程。世界上在此领域比较成功的国家的赞助机制基本上是国家、企业、基金会、个人与媒体“五架马车”并驾齐驱的,而我国目前的主要赞助者是国家、个人与媒体,需进一步完善赞助机制。所以,我们迫切需要教育合作的研究与实验,我们更需要沟通、协作、支持、相互促进、资讯共享、合作规范以及大家的奉献精神。文章的最后对国家教育行政系统、学校美术教师与博物馆系统提出建议,建议包括:(一)建议国家教育决策者以教育政策的形式赞助并促进合作的良

论文目录:

绪论

一、研究背景与国内外研究现状

二、研究目的与意义

三、研究方法、范围及限制

第一章学校美术教育与博物馆教育合作概况

第一节学校美术教育与博物馆教育合作的意义

第二节国外学校美术教育与博物馆教育合作

第三节国内学校美术教育与博物馆教育合作

第二章学校美术教育与博物馆教育合作的理论基础

第一节学校美术课程理论基础

第二节心理学基础

第三节博物馆学理论基础

第四节哲学基础

第三章学校美术教育与博物馆的合作互动

第一节学校美术教育与博物馆教育的特质

第二节两者互动合作的内容与内涵

第三节学校与博物馆教学合作互动的主要形式

第四节学校美术教育与博物馆教育合作互动的模式与策略

第四章学校美术课程改革与博物馆教育

第一节作为课程改革伙伴的学校与博物馆

第二节美术课程改革与博物馆

第五章学校美术教师与数字博物馆

第一节数字博物馆

第二节学校美术教师与数字博物馆

第六章学校美术教育与博物馆教育合作赞助的研究

第一节学校美术教育与博物馆教育合作赞助的意义

第二节学校美术教育与博物馆教育合作赞助的含义

第三节各种赞助人与教育合作的关系

结论与建议

一、结论

二、建议

一、参考文献：

(一) 中文部分

(二) 外文部分

二、其他参考书目及文献

三、主要参考网站

附录一：名词解释

附录二：第一次调查问卷及统计表

附录三：第二次调查问卷

附录四：补充资料

后记

华南师范大学学位论文原创性声明

发布时间: 2005-07-15

参考文献

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[5].我国博物馆教育从业人员培训体系研究[D]. 闫石.西北大学2018
[6].日本博物馆教育研究[D]. 朱华俊.华中师范大学2018
[7].“互联网+”环境下广西地区博物馆教育研究[D]. 李佳.广西大学2017
[8].博物馆教育中新媒体技术的应用研究[D]. 沈露琳.上海师范大学2018
[9].博物馆教育项目的策划与实施[D]. 岳媛.山西大学2017
[10].张謇与中国近代民间博物馆教育的兴起[D]. 金晶.华东师范大学2016

学校美术教育与博物馆教育合作的研究

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