论文题目: 表情达意与心灵润泽——现代美术治疗理论综合研究
论文类型: 博士论文
论文专业: 学前教育学
作者: 周红
导师: 滕守尧
关键词: 美术治疗,产生与发展,过程,理论与方法,儿童美术治疗,儿童美术教育
文献来源: 南京师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 美术治疗是二战后在欧美兴起并正在发展中的一门跨学科的专业领域,它以心理学、艺术学、社会学、哲学等多学科的理论为基础,强调视觉符号或意象是人类经验最自然的交流形式,尝试通过让当事人在与专业美术治疗师建立一定信任关系的前提下,进行绘画、雕塑等各种美术创造活动,同时围绕作品开展多维度的互动活动,以此达到协调、整合当事人身心的治疗目的。在我国,美术治疗的发展相对缓慢,理论上还未出现有关美术治疗的系统研究,实践上还未有严格意义上的美术治疗活动开展。为澄清我国医学、心理治疗领域对美术治疗的困惑与误读,推动美术治疗实践在我国的发展,同时也为探索学校教育中一种新的、可能的心理预防与保健方式,本文对美术治疗理论进行了较为系统的研究。论文以分析和研究大量有关美术治疗、心理治疗、艺术心理学以及艺术教育学等中外文献资料为基础,以占有大量美术治疗案例为前提,对美术治疗的内涵与外延、美术治疗在欧美的产生与发展现状、美术治疗的过程、美术治疗的主要理论与方法、儿童美术治疗的独特性等进行了系统的梳理与诠释,对美术治疗进入学校的可能性与有效性进行了探讨。本文同时指出,在我国目前美术治疗资源严重匮乏的情况下,可以尝试将美术治疗的理念融入儿童艺术教育,在针对特殊儿童开展治疗性美术教育的同时,充分发挥普通美术教育的自然调节作用,从而使特殊儿童与正常儿童皆能从艺术及其教育中获益。
论文目录:
前言
第一章 美术治疗概述
第一节 美术治疗的概念评析
第二节 促成现代美术治疗产生的因素
第三节 现代美术治疗的产生与发展
一、美术治疗在美国的产生与发展
二、美术治疗在其他国家的产生与发展
三、各国美术治疗发展中的共同趋向与困扰
第二章 美术治疗的过程描述
第一节 实施美术治疗的客观与主观条件
一、美术治疗室
二、所需材料
三、美术治疗师
第二节 美术治疗诊断
一、非结构性方法
二、结构性方法
第三节 美术治疗的帮助改变阶段与结束阶段
一、美术治疗的帮助改变阶段
二、美术治疗的结束阶段
第四节 影响美术治疗进行的主要因素分析
一、移情与治疗联盟
二、反向移情与共情
三、阻抗和防御
第三章 美术治疗的理论与方法评析
第一节 心理动力理论与美术治疗
一、弗洛伊德经典理论与美术治疗
二、荣格分析心理学与美术治疗
第二节 现象学哲学与美术治疗
第三节 格式塔美术治疗及人本主义美术治疗
一、格式塔美术治疗
二、人本主义美术治疗
第四节 美术治疗的行为与认知行为方法
一、行为美术治疗
二、认知行为美术治疗
第五节 家庭美术治疗与团体美术治疗
一、家庭美术治疗
二、团体美术治疗
第四章 儿童美术治疗及其与教育的关系探讨
第一节 儿童美术治疗的特殊性
一、儿童美术治疗室的材料提供及运用
二、儿童美术治疗的组织
三、儿童美术治疗可采用的特殊技巧
第二节 儿童美术治疗中的游戏活动与美术活动
一、艺术与游戏
二、儿童的艺术与儿童的游戏
三、儿童美术治疗:从游戏到艺术?
第三节 儿童美术治疗与学校教育
第四节 将美术治疗理念融入我国当前的儿童美术教育
一、针对特殊儿童开展治疗性的美术教育
二、充分发展普通美术教育的自然调节作用
主要参考文献
后记
发布时间: 2005-11-14
参考文献
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