本文主要研究内容
作者王小玉（2019）在《微积分教学中微课与翻转课堂混合教学模式的研究与实践》一文中研究指出：微课和翻转课堂混合教学模式的出现为微积分传统教学中存在的问题提供了新的解决方法。通过结合传统学习,数字化和网络化学习的优势,该教学模式真正实现了学生的个性化学习,充分体现出学生作为学习主体的主动性,积极性和创造性,提高了学习效果。
Abstract
wei ke he fan zhuai ke tang hun ge jiao xue mo shi de chu xian wei wei ji fen chuan tong jiao xue zhong cun zai de wen ti di gong le xin de jie jue fang fa 。tong guo jie ge chuan tong xue xi ,shu zi hua he wang lao hua xue xi de you shi ,gai jiao xue mo shi zhen zheng shi xian le xue sheng de ge xing hua xue xi ,chong fen ti xian chu xue sheng zuo wei xue xi zhu ti de zhu dong xing ,ji ji xing he chuang zao xing ,di gao le xue xi xiao guo 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自科技风的王小玉，发表于刊物科技风2019年15期论文，是一篇关于微积分教学论文,微课论文,翻转课堂论文,科技风2019年15期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自科技风2019年15期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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