本文主要研究内容
作者杨菁菁（2019）在《新体系下优化小学音乐课堂教学内容的实践研究》一文中研究指出：音乐课程是小学教育阶段的基础学科之一,也是提高学生思维能力和审美能力的重要学科。小学音乐教学中最重要的是强化学生的情感体验和活动体验,因此要想优化小学音乐课堂教学效果,就要重视教学过程,强化活动体验。本文基于这一背景,探究了新体系下优化小学音乐课堂教学内容的主要策略,希望对小学音乐课堂教学水平和教学质量的提高有所帮助。
Abstract
yin le ke cheng shi xiao xue jiao yo jie duan de ji chu xue ke zhi yi ,ye shi di gao xue sheng sai wei neng li he shen mei neng li de chong yao xue ke 。xiao xue yin le jiao xue zhong zui chong yao de shi jiang hua xue sheng de qing gan ti yan he huo dong ti yan ,yin ci yao xiang you hua xiao xue yin le ke tang jiao xue xiao guo ,jiu yao chong shi jiao xue guo cheng ,jiang hua huo dong ti yan 。ben wen ji yu zhe yi bei jing ,tan jiu le xin ti ji xia you hua xiao xue yin le ke tang jiao xue nei rong de zhu yao ce lve ,xi wang dui xiao xue yin le ke tang jiao xue shui ping he jiao xue zhi liang de di gao you suo bang zhu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自亚太教育的杨菁菁，发表于刊物亚太教育2019年11期论文，是一篇关于新体系论文,小学音乐论文,教学内容论文,音乐教学论文,亚太教育2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自亚太教育2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：新体系论文; 小学音乐论文; 教学内容论文; 音乐教学论文; 亚太教育2019年11期论文;