论文摘要
河南省田径运动经过了发展、提高和滑坡的过程。目前河南省田径运动的资源承载能力有限,具体表现在经费不足,场地,器材严重缺乏、尚不具备科学指导条件,缺乏医务监督等方面。改善训练条件是科学化训练、实现田径运动顺利发展的物质条件。改革田径运动管理体制,精简机构,提高人才培养效益。既提高了训练科学化水平,又节约了大量的人力、物力和财力,适应田径运动训练工作的需要。为田径运动营造一个良好的训练环境。运动训练体制的建立,为田径运动员的培养和发展提供了一个很好的舞台,为河南省培养、输送优秀田径人才打下了基础。熟练掌握各个阶段的规律,是落实本体制的关键。竞技体育的竞争是科学技术、政治、经济体制和实力的竞争。纵观国际竞技体育发展史,以管理体制、训练体制、后备人才的选拔、教练员的培养作为竞技体育发展的根本保证,已是各国共同的历史经验、现实选择和发展趋势。而后备人才的发现和储备,还有一个最根本的前提:就是离不开“伯乐”。作为竞技体育的核心项目——田径,同样离不开对人才资源的开发和重视。对运动员和教练员的研究是个老生常谈的话题,任何运动项目包括田径运动无论走到哪一步,都离不开这两大主题,我们时刻都不能丢掉对其的重视和研究。面对河南省田径运动严重滑坡的现状,我们任何一个从事田径运动的人才都应去重视它、关注它。同时通过调查,获得详实的资料,发现真正制约和阻碍河南省田径运动发展的关键因素是:管理、训练、运动员和教练员。而运动员和教练员则是田径运动中最关键的人力资源,但河南省在这两个资源的质量方面却存在着严重的问题。认清运动员这一“主体”作用,强抓运动员自身建设,在对运动员进行科学训练的同时,努力提高运动员的文化知识,从而充分发挥运动员自身的科研、人才优势。做到选材—训练—提高文化知识一体化,对所选对象统筹考虑。既要选择成绩好的对象,又要顾及到对象的生长发育类型,避免以成绩选取运动员,选取早熟型的对象,造成“早熟—早拔—早衰”的恶性循环。合理运用教练员的“主导”作用,同时注重对教练员的各项建设,要意识到:“千里马常有,而伯乐不常有”这一古训,为河南省打造一支过硬的教练队伍。科研的匮乏,伴随着运动成绩的下滑。由于无鉴可借,本文的研究中引用和参考了国家和外省的研究经验,总结发展的共性,从中找出差别,透视我们的薄弱环节。为河南省田径运动寻求有效的发展对策。