导读:本文包含了语言教学和学习论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:行为主义学习理论,语言教学,文献综述
语言教学和学习论文文献综述
靳小响[1]（2019）在《行为主义学习理论对语言教学的影响文献综述》一文中研究指出行为主义学习理论是一种非常有影响力的学习理论。分类总结各大数据库检索到的关于行为主义学习理论的研究成果,总结分析有关行为主义的主要学习理论,以及一些学者的主要观点,研究行为主义学习理论对教学的影响,以及行为主义学习理论和课程设计的关系,对以后的研究会有所帮助。(本文来源于《现代交际》期刊2019年20期）
唐晓聪[2]（2019）在《高中英语语言教学与学生语言及学习能力的培养途径与提升策略》一文中研究指出我国传统的应试教育忽略高中英语学习中的语言交流,教师语言教学薄弱,学生语言能力较差,考试成绩不低,与他人交流困难,这就违背了作为语言学科的英语学习的初衷。为此,以课堂为语言学习主阵地,强化语言教学;以活动为语言实践的阳关道,拓展学习空间;都是提升学生语言运用能力的好途径,这应该也是高中英语学习不可缺失的环节。本文从"以课堂为语言学习主阵地,强化语言教学""以活动为语言实践的阳关道,拓展学习空间"两个方面阐述了高中英语语言教学与学生语言及学习能力的有效培养途径与提升策略。(本文来源于《中学生英语》期刊2019年40期）
张江丽[3]（2019）在《面向汉语第二语言教学的学习者笔语词汇多样性变化规律研究》一文中研究指出文章基于两大自建语料库,从对比的角度考察了汉语第二语言学习者与汉语母语学习者词汇多样性的异同。研究表明:虽然从表面上看,汉语第二语言学习者与汉语母语学习者的笔语词汇多样性的数值差距不大,但分水平的调查显示,高级水平汉语第二语言学习者的多样性数值较高,掩盖了初、中级学习者词汇多样性不理想的事实。汉语第二语言学习者词汇多样性从初级到中级稳步增长,到了高级阶段迅速发展。汉语母语学习者的词汇多样性相对平稳,从叁、四年级到五、六年级变化不大,从五、六年级到初一、初二年级有一定的增长。(本文来源于《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》期刊2019年04期）
陈培培[4]（2019）在《幼儿语言教学中自主学习能力的培养心得》一文中研究指出在传统的幼儿语言教学中,由于受到了各方面因素的限制,教师只能将重点放到知识点的教学上,而语言作为一种需要幼儿自己理解的能力,如果幼儿不具备自主学习能力,那么就很难真正的达到语言教学的效果。所以,对于幼儿教师来说,培养幼儿自主学习能力十分重要。幼儿语言教学应以幼儿未来的全面发展为基础开展教学。据此,本文对幼儿语言教学中自主学习能力的培养心得进行研究。(本文来源于《中华少年》期刊2019年19期）
吴有恒[5]（2019）在《让问题引领探究性学习——《大自然的语言》教学设计》一文中研究指出一堂生动的课程,有助于激发学生的学习兴趣,所以教师在做课程教学设计的时候,要注意每个环节的设计,以下是笔者对《大自然的语言》的教学设计。(本文来源于《天天爱科学(教育前沿)》期刊2019年06期）
信根朵[6]（2019）在《关于幼儿语言教学中自主学习能力的培养探讨》一文中研究指出幼儿的语言表达是幼儿思维的直接体现,教师应当根据幼儿语言教学的特点,采用合理的方法进行引导,促进幼儿更好地进行自身思维的表达,鼓励幼儿自主决定思维表达的形式和方法,激发幼儿语言学习的兴趣。同时,还要根据幼儿的具体学习需求,不断多样化教学方法,使得幼儿能够在学习中发挥主动性,为自主学习水平的提升做好基础。本文就幼儿语言教学中自主学习能力培养方面的内容进行分析和探究,通过具体的分析提出一系列语言教学中培养幼儿自主学习能力的对策,希望能够推动幼儿语言教学取得更好的效果。(本文来源于《中华少年》期刊2019年17期）
王勤[7]（2019）在《浅析学习型教学与兴趣型教学——以汉语作为第二语言教学为例》一文中研究指出汉语是世界上使用人数最多的语言,是联合国的六种工作语言之一。汉语又是世界上现存的最古老的语言,它是有着千年文明史的古国文化的结晶和载体。长期以来,汉语一直以其丰富的文化底蕴和独特的语言魅力,吸引着世界各国的学习者。尤其是改革开放以后,我国经济持续稳定高速发展,科学技术水平不断提高,综合国力日益增长,国际地位不断提升,在国际事务中发挥着愈来愈重要的影响,与世界各国的交往也愈来愈密切。在这一种形势下,汉语作为一种重要的交际工具,在国际经济,贸易,文化,政治事务中所起的作用也在不断扩大,越来越多的汉语热出现和流行,对外汉语教学作为学习汉语的主重要途径之一,面对不同的国家、种族、地区、学校采用哪种目的教学让汉语学习者能够真正喜欢上汉语,是汉语教学者的重要选择。学习型教学主要针对的是汉语作为第二语言地区,兴趣型教学主要针对的是将汉语作为一门兴趣来认识和了解汉语的教学。面对不同的学生,采用哪种教学方式,在对外汉语教学中是十分重要的。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年08期）
刘丽平[8]（2019）在《多媒体为幼儿语言学习插上起飞的翅膀——浅谈多媒体在幼儿语言教学中的应用策略》一文中研究指出语言的学习是幼儿学习的基础,而相比其他阶段的语言教学,幼儿阶段有着自身鲜明的特点,首要的任务就是让幼儿可以非常积极的使用语言,在交往中逐步学习、理解、表达不同意思的情感。多媒体设备和技术的有效应用,能够全方位、更立体的帮助幼儿学好语言。鉴于此,本文理论联系实际,就如何将多媒体有效的应用到幼儿语言教学中去给出了几点参考策略,旨在让多媒体为幼儿的语言学习插上起飞的翅膀,最终帮助幼儿收获更理想的语言学习效果。(本文来源于《中华辞赋》期刊2019年02期）
马春花[9]（2019）在《探讨幼儿语言教学中自主学习能力的培养》一文中研究指出在幼儿语言教学过程中,激发幼儿的自学意识,培养幼儿的自学能力,能够使幼儿更好地掌握语言表达技巧,提高幼儿在学习过程中的沟通技巧。本文分析了幼儿的语言形成特征,探讨如何培养幼儿自主学习的能力。(本文来源于《考试与评价》期刊2019年02期）
陈思思[10]（2019）在《为幼儿语言学习插上“隐形的翅膀”——触摸屏一体机的幼儿语言教学运用》一文中研究指出利用触摸屏一体机的多媒体功能开展教学已成为幼儿园语言教学的新途径。但在实践过程中,教师有的只是把触摸屏一体机中的多媒体课件完整地讲述、朗读一遍,形式枯燥乏味,引不起幼儿的兴趣。怎样有效利用触摸屏一体机提升幼儿在语言活动中的能力?我们应该依据幼儿的语言表达水平,利用触摸屏一体机开展生动的幼儿可以亲身体验参与的系列语言学习活动。玩转图卡有意思——"伸出手来"点一点教师需要从孩子的视角去理解他们的语言表达、思维方(本文来源于《教育家》期刊2019年03期）
语言教学和学习论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
我国传统的应试教育忽略高中英语学习中的语言交流,教师语言教学薄弱,学生语言能力较差,考试成绩不低,与他人交流困难,这就违背了作为语言学科的英语学习的初衷。为此,以课堂为语言学习主阵地,强化语言教学;以活动为语言实践的阳关道,拓展学习空间;都是提升学生语言运用能力的好途径,这应该也是高中英语学习不可缺失的环节。本文从"以课堂为语言学习主阵地,强化语言教学""以活动为语言实践的阳关道,拓展学习空间"两个方面阐述了高中英语语言教学与学生语言及学习能力的有效培养途径与提升策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语言教学和学习论文参考文献
[1].靳小响.行为主义学习理论对语言教学的影响文献综述[J].现代交际.2019
[2].唐晓聪.高中英语语言教学与学生语言及学习能力的培养途径与提升策略[J].中学生英语.2019
[3].张江丽.面向汉语第二语言教学的学习者笔语词汇多样性变化规律研究[J].云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版).2019
[4].陈培培.幼儿语言教学中自主学习能力的培养心得[J].中华少年.2019
[5].吴有恒.让问题引领探究性学习——《大自然的语言》教学设计[J].天天爱科学(教育前沿).2019
[6].信根朵.关于幼儿语言教学中自主学习能力的培养探讨[J].中华少年.2019
[7].王勤.浅析学习型教学与兴趣型教学——以汉语作为第二语言教学为例[J].明日风尚.2019
[8].刘丽平.多媒体为幼儿语言学习插上起飞的翅膀——浅谈多媒体在幼儿语言教学中的应用策略[J].中华辞赋.2019
[9].马春花.探讨幼儿语言教学中自主学习能力的培养[J].考试与评价.2019
[10].陈思思.为幼儿语言学习插上“隐形的翅膀”——触摸屏一体机的幼儿语言教学运用[J].教育家.2019