论文摘要
哥本哈根气候大会进一步增强了人们对气候环境的关注,也进一步认识到生态环境破坏带来的灾害。作为人师,应尽自己最大的努力增强学生对生态环境的关注,尤其是培养学生的生态环保意识。笔者从历史教学内容中选取一些能够唤起学生关注的生态环境问题进行阐述,目的在于激发学生学习历史兴趣的同时,适时融入生态文明史观的内容,以期达到教育的目的。前言主要叙述了生态文明史观研究的重要性和必要性,以及本文研究的重点和难点。正文主要分为三大部分:第一部分主要介绍什么是生态文明史观,以及目前国内外研究的动向和基本情况。第二部分,是本文最重要的内容。鉴于生态文明史观的重要性,以及考虑到学生的理解能力。笔者试图,将课本与新课标有关生态文明史教学有机结合起来,丰富历史课堂,引导学生能自己得出结论,并能促进更新价值观的培养。第三部分,也是本文的难点,对这样的课堂,需要教师做到什么,对知识和理论的储备又是哪些,这里都作了一一的交代。人类的生存环境不是简单的几句话,几节课就能从根本上改变的,前方的路还很长,教师的责任任重而道远!
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