新课改背景下中学思想政治课课堂教学有效性研究

新课改背景下中学思想政治课课堂教学有效性研究

论文摘要

为了有效地实施思想政治新课程教学改革,需要以科学发展观为指导,树立与“新课改”相适应的思想政治有效教学观念,探讨提高思想政治教学有效性的对策,揭示思想政治课教学规律。在教学实践中,深入探讨新课改背景下思想政治课堂的有效对策,是提升中学思想政治课教学质量的关键环节,也是深化中学思想政治课改革的根本要求。根据新一轮基础教育课程改革的基本精神和课程标准的新理念,本文从中学思想政治课课堂教学的角度,对新课改条件下的教学有效性含义、要求和问题进行具体分析,提出提高课堂教学有效性对策。本文共分三个部分,一、新课改背景下中学思想政治课课堂教学有效性研究的价值二、新课改背景下中学思想政治课课堂教学的现状及存在问题三、新课改背景下中学思想政治课课堂教学有效性的对策研究

论文目录

  • 中文提要
  • Abstract
  • 引言
  • (一) 问题的提出
  • (二) 国内外研究综述
  • (三) 本文的研究方法及研究框架
  • (四) 本文的创新点及不足之处
  • 一、“新课改”背景下中学思想政治课课堂教学有效性研究的价值
  • (一) 中学思想政治课课堂教学有效性研究所涉及的主要术语界定
  • (二) 提高中学思想政治课课堂教学有效性的指导思想
  • (三) 提高中学思想政治课课堂教学有效性的思想资源
  • (四) 提高中学学思想政治课课堂教学有效性的重要意义
  • 二、新课改背景下中学思想政治课课堂教学 的现状及存在问题
  • (一) “新课改”背景下中学思想政治课课堂教学的现状
  • (二) 对新课程背景下课堂教学有效性方面存在问题的原因分析
  • (三) 中学思想政治课教学改革的基本走向
  • 三、新课程背景下提中学思想政治课堂教学 有效性的对策
  • (一) 实施分层式递进教学
  • (二) 优化课堂教学时间管理
  • (三) 完善学生复合认知结构
  • (四) 提高课堂教学整体效益
  • (五) 实施有效探究有效评价
  • 结语
  • 参考文献
  • 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文
  • 后记
  • 相关论文文献

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