“V+Adv”结构的成分意义相互作用机制研究

论文摘要

作为一种语言现象,“v+adv’’结构在社会语言的不断发展、新词层出不穷情况下仍能以较强的生命力生存和进一步扩大必然有一定的理论和实践依据。 通过回顾国内外短语动词研究的现状及目前研究发展的新趋势,分析这一语言现象为什么能被广泛的使用和理解的原因,从认知语言学角度分析和理解其结构组成对语义形成和理解的作用。运用意象图式理论、概念隐喻理论和概念整合理论研究和探讨“v+adv”结构,对动词（v）加副词（adv）形式的动词结构进行了定性研究。研究主要包括以下几个方面: 1.用语义特征理论分析和研究“v+adv”结构中动词与副词的相互作用机制及其搭配限制。 2 从认知语义学角度分析副词对于“v+adv”结构意义形成的作用。 3.从认知语义学角度对“v+adv”结构意义的理解。 在对“v+adv”结构的研究中,通过对已有文献的研究分析和对“v+adv”结构的进一步研究探讨,从认知的角度分析了OUT、UP等常见的空间副词在“v+adv”结构中意义的认知和理解。通过对一些语料的分析研究,得到如下结论: 1.“v+adv”结构中动词与副词的搭配不是任意的,各组成部分并非都是自由形成,其间存在严格的搭配限制。这种搭配限制体现在两方面:词汇的决定作用和语义句法限制。动词和副词语义特征兼容时能组合并产生新的意义。动词本身的语义潜势决定副词的选择,反过来,副词在一定程度上改变动词的意义。 2.“v+adv”结构与单一动词之间存在一定程度的差异。副词一方面改变和扩大动词的语义,形成语言中的多义现象;另一方面,当单一动词用动词加副词替代时,无论在句法、语义和语用上都出现差异,这种差异是基于副词本身的特点及人们的认知能力的。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• Introduction
• Chapter 1 Comments on the Studies of the "V+Adv" Construction
• 1.1 Foreign Studies of the "V+Adv" Construction
• 1.1.1 Definitions of the "V+Adv" Construction
• 1.1.2 Comments onForeign Studies
• 1.2 Domestic Studies of the "V+Adv" Construction
• 1.3 Summary
• Chapter 2 Theoretical Framework
• 2.1 Semantic Feature Theory
• 2.2 Some Theories of Cognitive Semantics
• 2.2.1 Conceptual Metaphor Theory
• 2.2.2 Image Schema Theory
• 2.2.3 Conceptual Blending Theory
• Chapter 3 Collocational Restrictions of the "V+Adv" Construction
• 3.1 Prerequisites for the "V+Adv" Construction
• 3.2 Classification of Verbs in terms of Meaning
• 3.3 Semantic Features and Collocational Restrictions
• 3.3.1 The Verbs of [MOVE] and Their Collocation with Adverbs
• 3.3.2 Collocational Preferences of Synonyms
• Chapter 4 Interactive Mechanisms of the Components of the "V+Adv" Construction
• 4.1 Effects of the Verb on the Adverb
• 4.2 Effects of the Adverb on the Verb
• 4.2.1 As a Semantic Marker
• 4.2.2 As a Semantic Distinguisher
• 4.2.3 Motivation Analysis
• 4.3 Summary
• Chapter 5 Meaning Inferences of the "V+Adv" Construction
• 5.1 Experiential Basis of the Generation of the Meaning
• 5.2 Meaning Inferences of the "V+Adv" Construction
• 5.3 Polysemy of the "V+Adv" Construction
• 5.3.1 Features of Polysemants
• 5.3.2 Contextual Determination of the Meaning of a Porysemant
• 5.4 Summary
• Chapter 6 Adverb-Centered Teaching of the "V+Adv" Construction
• 6.1 The "v+ out" Construction
• 6.2 The "v+ up" Construction
• 6.3 Teaching Heuristics
• 6.4 Summary
• Conclusion
• Bibliography
• Acknowledgements
• Appendix
• 原创性声明