导读:本文包含了模块函数论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:叁角函数,平面向量,基本初等函数,中学数学
模块函数论文文献综述
朱启州[1]（2019）在《以高考视角谈叁角函数模块命题趋势》一文中研究指出叁角函数是重要的基本初等函数,是中学数学的核心内容,长期以来我们常常把它作为一个独立的内容进行教学,同时与平面向量和解叁角形小范围进行综合考查,往往忽视将其放到中学数学的大格局里.2017年以前的高考命题确实是这样.2018年全国卷Ⅰ理科第16题,2019年全国卷Ⅰ理科第5,11和20题,2019年天津卷理科第20题等都彰显将叁角函数作为普通函数来研究的命题趋势,对高中(本文来源于《教学考试》期刊2019年47期）
桑小艳,姜国,吴介恒,卢逸扬[2]（2019）在《基于模块脉冲函数的非线性随机It?-Volterra积分方程数值解（英文）》一文中研究指出为求解非线性随机It?o-Volterra积分方程,本文介绍了一种基于模块脉冲函数的有效数值方法.运用模块脉冲函数的积分算子矩阵将非线性随机积分方程转化为代数方程.通过误差分析,证明该方法收敛速度良好.最后,利用实例验证了此方法的有效性.(本文来源于《应用数学》期刊2019年04期）
王玉华[3]（2019）在《利用函数模块教学探究高叁学困生复习方法》一文中研究指出函数在高中数学教学中是非常重要的一部分,其在高考中所占的分数比值也较高,成为影响学生数学成绩的关键.然而对高叁学困生来说,在复习的过程中对函数这部分知识很难懂,很难找到解题思路,因此,也就很难提高复习效果、提高数学高考成绩.这就需要教师在总复习中应教给他们正确合理的复习方法,让他们从基础知识抓起,掌握好基本的公式、定理等,帮助学困生找到应用中的知识点,提高他们的学习信心,让他们能够踏踏实实地进行基础训练,不断提高自身的运算能力,从而在高考中能够保证基础题答对、答准.(本文来源于《数学学习与研究》期刊2019年09期）
桑小艳[4]（2019）在《基于模块脉冲函数的非线性随机积分方程数值解法》一文中研究指出随机It?-Volterra积分方程在自动控制、生物学、经济学、医学和社会学等众多领域,都有广泛应用,但只有少部分方程能给出真解,所以研究如何给出其数值解是具有重要理论和现实意义.本文介绍了基于模块脉冲函数的有效数值方法,给出了非线性随机It?-Volt erra积分方程的数值解.利用模块脉冲函数的正交性、不相交性和完备性,得到了积分算子矩阵和随机积分算子矩阵,结合其他相关性质和定理,将非线性随机积分方程转化为代数方程,通过误差分析,证明该方法的收敛速度良好.本文主要内容包括:第一章,介绍课题研究背景,国内外研究现状,及本文的创新点.第二章,回顾一维模块函数的基础知识,探讨如何利用其相关性质建立积分算子矩阵和随机积分算子矩阵,并将非线性随机It?-Volterra积分方程转化为代数方程,利用MATLAB编程给出其数值解,分析例题的数值结果,与其他方法进行比较.第叁章,介绍二维模块脉冲函数的定义,给出二维模块脉冲函数的积分算子矩阵和随机积分算子矩阵,并利用MATLAB编程,研究求解二维非线性随机It?-Volterra积分方程的数值解法.最后,对所得结果进行总结,并对进一步工作进行展望.(本文来源于《湖北师范大学》期刊2019-05-01）
叶燕忠[5]（2019）在《对高中函数模块教学中问题解决的探究》一文中研究指出高中函数模块教学中的问题解决,可以通过让学生体验数学知识的形成过程、探求问题解决的切入点、深耕数学对象的内在本质这样一个过程来达成.(本文来源于《教学月刊·中学版(教学参考)》期刊2019年03期）
赵萍,林欢[6]（2019）在《叁角函数模块第二轮复习备考建议》一文中研究指出本文通过剖析历年高考新课标全国卷中关于叁角函数部分的真题,归纳出7类常见题型,并搭配经典例题对每种题型进行方法总结.(本文来源于《中学数学研究(华南师范大学版)》期刊2019年03期）
张丹,张雨桐[7]（2019）在《函数与导数模块第二轮复习备考建议》一文中研究指出函数与导数模块在高考中占有比较大的比重,是高中数学学习的一个重点和难点.为了在高叁二轮复习中有针对性地做好该模块的复习备考,本文针对近叁年全国新课标I卷的高考考点,提出4点备考建议,分别是重视基础、强调能力、抓好落实、寻求对策,其中特别关注易错点是"抓好落实"的关键,并且通过剖析历年真题归纳出6种常见类型问题.(本文来源于《中学数学研究(华南师范大学版)》期刊2019年03期）
彭勤宝,刘亚湘,毛向辉,孟维朋,郑少忆[8]（2018）在《基于Excel宏及函数构建的体外循环电子记录模块》一文中研究指出目的利用Excel软件设计体外循环电子记录模块并评价其功能。方法利用Excel 2013内置宏、函数、数据验证等功能,针对体外循环记录特点设计相应电子记录单用于350例(电子记录组)手术,同期术中传统纸质记录260例(手工记录组),在术中记录、收费管理、数据提取、术中提醒、耗材品控等方面进行比较。结果电子记录组在记录、收费的差错率更低(P<0.01),而在数据提取、术中提醒及耗材品控等方面拥有更高的成功率(P<0.01)。结论针对体外循环记录特点、基于Excel构建的体外循环电子记录模块既满足低成本、高兼容、开源式设计的特性要求,又有良好的临床应用效果,值得推广。(本文来源于《中国体外循环杂志》期刊2018年04期）
罗志明[9]（2018）在《基于评估准则的高中数学课堂学习评价研究》一文中研究指出本论文重点在实践层面研究“评估准则”这一评价工具的应用,借助于函数这一模块的内容作为案例展示详细展现了基于“评估准则”的评价标准开发、一般的运用模式和课堂实践后效果的检验及推广应用等几个方面。文章在利用文献分析的基础上,按照充分理解并准确把握课程标准、确定评分要素、确定各要素的子要素及各要素的不同的表现特征、选择评估准则的类型、进行等级描述、拟定评估准则、不断修正和完善评估准则等流程构建了高中数学“问题解决”课堂学习评价的通用评估准则。在笔者任教的学校高一年级选择实验班与对比班,实验班的教学结合评估准则进行,对照班沿用传统教学方式。采取教师设计任务及评估准则、教师安排任务、教师展示案例、学生自评与互评、教师收集整理结果改进教学的步骤将基于评估准则的评价运用于课堂实践。运用SPSS对高一第一次月考与期末市统测成绩的对比分析,得到结论是:(1)基于评估准则的评价能有效促进学生的学习;(2)评价效果与学生的数学基础有很大的关联。随后,依据第一阶段的实践效果,将其推广应用到了学校的第一、二层次,取得了较好的效果。(本文来源于《赣南师范大学》期刊2018-06-10）
何燕萍[10]（2017）在《漫谈函数模块中的相关概念教学》一文中研究指出概念教学是数学教学的难点和重点,也是不少学生学习不太重视的地方.很多学生或许会认为学好数学关键是要会做题目,数学概念无非就是几个公式,几个定理,有什么重要的,其实每个数学概念都有其深刻严谨的思想内涵,是构建数学大厦的基础,近年来的高考试卷也很好地考查了数学概念,涉及数学概念的考题清楚明了,又有一定的深度.由此,在平常的教学中,应该重视概念教学,这会让我们不断丰富自己的知识架构,并能通过本质思考更深的现象.(本文来源于《中学数学》期刊2017年23期）
模块函数论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为求解非线性随机It?o-Volterra积分方程,本文介绍了一种基于模块脉冲函数的有效数值方法.运用模块脉冲函数的积分算子矩阵将非线性随机积分方程转化为代数方程.通过误差分析,证明该方法收敛速度良好.最后,利用实例验证了此方法的有效性.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
模块函数论文参考文献
[1].朱启州.以高考视角谈叁角函数模块命题趋势[J].教学考试.2019
[2].桑小艳,姜国,吴介恒,卢逸扬.基于模块脉冲函数的非线性随机It?-Volterra积分方程数值解（英文）[J].应用数学.2019
[3].王玉华.利用函数模块教学探究高叁学困生复习方法[J].数学学习与研究.2019
[4].桑小艳.基于模块脉冲函数的非线性随机积分方程数值解法[D].湖北师范大学.2019
[5].叶燕忠.对高中函数模块教学中问题解决的探究[J].教学月刊·中学版(教学参考).2019
[6].赵萍,林欢.叁角函数模块第二轮复习备考建议[J].中学数学研究(华南师范大学版).2019
[7].张丹,张雨桐.函数与导数模块第二轮复习备考建议[J].中学数学研究(华南师范大学版).2019
[8].彭勤宝,刘亚湘,毛向辉,孟维朋,郑少忆.基于Excel宏及函数构建的体外循环电子记录模块[J].中国体外循环杂志.2018
[9].罗志明.基于评估准则的高中数学课堂学习评价研究[D].赣南师范大学.2018
[10].何燕萍.漫谈函数模块中的相关概念教学[J].中学数学.2017