不同趋近水平积极情绪对注意范围的影响

不同趋近水平积极情绪对注意范围的影响

论文摘要

已有研究发现积极情绪能够扩展注意范围,但这些研究所诱发的积极情绪基本都是低趋近的积极情绪,例如,愉悦(amusement)、快乐(happy)等。由于那些高趋近的积极情绪如欲求(desire),将会使有机体把与其渴望的目标对象无关的刺激排除在外,对注意范围的影响可能会与低趋近积极情绪不同,本研究应用两个实验研究探讨了高、低趋近积极情绪对于注意范围的不同影响。通过实验研究表明:在侧抑制任务(Eriksen flanker task)中,高趋近积极情绪状态下对中心字母任务的加工快于低趋近积极情绪下对中心字母任务的加工。对中心字母任务的反应减慢表明被试对于侧面的字母的加工,表示注意范围的扩展,相反对中心字母任务的反应更快表明更少的侧面的字母的干扰,表示注意范围的缩小。高趋近的积极情绪降低了整体注意偏向,即缩小了注意范围,而低趋近的积极情绪扩展了注意范围。在Navon字母任务(the Navon letters task)中,高趋近的积极情绪与中性情绪相比,高趋近积极情绪下对部分刺激的反应时快于中性情绪下对部分刺激的反应时,这意味着高趋近的积极情绪缩小了注意的范围,global (broad)和local (narrow) attention,整体注意偏向代表注意范围的扩展,部分注意偏向代表注意范围的缩小。因此积极情绪对于注意范围的影响,会受到积极情绪本身的特性即趋近水平的影响,高趋近的积极情绪和低趋近的积极情绪对注意范围的影响是不同的,高趋近的积极情绪会缩小个体的注意范围,低趋近的积极情绪会扩大注意的范围。同一种效价的积极情绪对注意范围的影响是完全不同的。研究的理论意义:丰富了积极情绪对认知影响的认识,高趋近的积极情绪会缩小个体的注意范围,低趋近的积极情绪会扩大注意的范围。从进化理论的角度丰富了对于积极情绪的理解。丰富了对情绪和动机之间关系的认知。研究的实践意义:在飞行员对机器操作时,调节情绪状态,以便按要求缩小或者扩展注意范围。在网页设计的应用上,往往需要获取访客的注意,那么在网页内容的安排上也可以参考本研究的结果。研究的创新之处:(1)本研究讨论不同趋近水平积极情绪对注意范围的影响,不同于传统上仅以不同情绪效价对注意的影响的研究,考虑情绪的动机的方向性维度(与目标物体趋近的或是回避的)。(2)在研究不同趋近水平积极情绪对注意范围的影响上首次采用侧抑制任务(Eriksen flanker task),对中心字母任务的反应减慢表明被试对于侧面的字母的加工,表示注意范围的扩展,相反对中心字母任务的反应更快表明更少的侧面的字母的干扰,表示注意范围的缩小。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 第1章 文献综述
  • 1.1 积极情绪
  • 1.1.1 积极情绪的概念
  • 1.1.2 高趋近积极情绪和低趋近积极情绪
  • 1.1.3 不同趋近水平积极情绪的功能
  • 1.2 情绪对注意范围的影响的研究概况
  • 1.2.1 消极情绪和注意的实证研究
  • 1.2.2 积极情绪和注意的实证研究
  • 1.3 注意的概念
  • 1.4 研究范式
  • 1.4.1 Kimchi和Palmer的局部——整体视觉加工任务
  • 1.4.2 Navon字母任务(the Navon letters task)
  • 1.4.3 侧抑制任务(Flanker Task)
  • 第2章 问题提出及总体设计
  • 2.1 前人研究的不足之处
  • 2.2 问题的提出
  • 2.2.1 高趋近积极情绪和低趋近积极情绪对注意范围的影响
  • 2.2.2 高趋近积极情绪和中性情绪对注意范围的影响
  • 2.3 研究的目的和假设
  • 2.3.1 研究的目的
  • 2.3.2 研究的假设
  • 2.4 研究的创新之处
  • 2.5 研究的总体设计
  • 第3章 实验研究
  • 3.1 实验一
  • 3.1.1 研究目的
  • 3.1.2 研究假设
  • 3.1.3 研究方法
  • 3.1.4 实验一的结果
  • 3.1.5 实验一的结果讨论
  • 3.2 实验二
  • 3.2.1 研究目的
  • 3.2.2 研究假设
  • 3.2.3 研究方法
  • 3.2.4 实验二的结果
  • 3.2.5 实验二的结果讨论
  • 第4章 讨论
  • 4.1 综合讨论
  • 4.1.1 两种情绪系统对不同趋近水平积极情绪对注意范围的不同影响的解释
  • 4.1.2 进化理论对不同趋近水平积极情绪对注意范围的不同影响的解释
  • 4.2 研究结论
  • 4.2.1 实验一的结论
  • 4.2.2 实验二的结论
  • 4.3 研究的意义
  • 4.3.1 实践意义
  • 4.3.2 理论意义
  • 4.4 研究的进一步设想
  • 4.5 研究的局限
  • 参考文献
  • 附录
  • 致谢
  • 攻读学位期间科研成果
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