北京联合大学高水平运动队学训问题的研究

论文摘要

新时期,高等院校办高水平运动队是世界高校竞技运动发展的必然趋势,也是我国普通高校体育改革的方向。我国在“体教结合”的改革中,也出现了很多新问题,特别是普通高校高水平运动员的文化素质偏低问题引起社会关注。北京联合大学是一所市属高校,相比北京市的其它高校,北京联合大学的高水平运动队建设走出了自己的特色,培养了大批的优秀运动员,期中有残奥会冠军多人,世锦赛冠军多人,亚运会冠军多人。运动员毕业就业率达到95%以上。但是北京联合大学高水平运动队也出现了学习和训练的矛盾冲突。本研究主要采取文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对北京联合大学高水平运动员学习能力展开分析研究,从学生运动员自主学习能力的培养出发,促使他们主动驾驭自己的学习活动,不断激发他们的主观能动性和创新精神；从北京联合大学高水平运动员文化课学习现状入手,结合北京联合大学高水平运动员文化课学习现状进行问卷调查,对有关问题进行初步探讨。通过对课题调查统计数据发现：(1)北京联合大学对高水平运动员学习管理上制定了一系列规章制度,加强对学生运动员文化课学习的管理,但普遍存在“重训练、轻学习”的学习氛围,学习和训练有矛盾。(2)学训矛盾主要产生在对学校招生定位的、运动员的招生、管理、和队伍建设；教练员的综合素质、经费保障、运动员的自身素质等几个方面。(3)通过分析学训矛盾形成的原因,找到改善这个矛盾的具体办法,给出相应的策略如下：1、明确学校试办高水平运动队的定位,定位准确,将会给招生、学习、训练、队员管理等带来方便,从而理顺学习与训练的矛盾。提高招生档次,合理安排专业设置,将会改变学训矛盾的现状；2、提高教练员的综合素质。加强与兄弟院校的横向联系,创造更多的比赛和训练机会；增加教练员学习或深造的机会,通过学习,掌握最新专项动态,了解本专项最新训练方法；与体育科研单位联合办学,充分得到专业科研机构的指导。3、加大训练经费的投入,保障运动员的训练、比赛、奖金、争取高水平比赛的参赛机会。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 1 前言
• 1.1 选题依据
• 1.2 研究目的和意义
• 1.3 研究任务
• 1.4 文件综述
• 1.4.1 目前我国高等院校高水平运动队的发展情况概述
• 1.4.2 一些概念的界定
• 1.4.3 对目前高校高水平运动队学训问题研究成果的综述
• 2 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 问卷调查法
• 2.2.3 逻辑分析法
• 2.2.4 比较研究法
• 2.2.5 数理统计法
• 2.2.6 专家访谈法
• 3 研究结果与讨论
• 3.1 北京联合大学高水平运动队学习和训练现状的分析
• 3.1.1 北京联合大学高水平运动队的设置情况
• 3.1.2 北京联合大学高水平运动队的招生情况
• 3.1.3. 北京联合大学高水平运动队的学习管理情况
• 3.1.4 北京联合大学高水平运动队的训练比赛情况
• 3.2 造成北京联合大学高水平运动队学训矛盾的因素分析
• 3.2.1 高校高水平运动队定位不准确
• 3.2.2 管理体制不健全
• 3.2.3 招生体制有问题
• 3.2.4 教练员水平有限制
• 3.2.5 办队经费来源问题
• 3.2.6 运动员出路与生存环境
• 3.3 解决北京联合大学高水平运动队"学训问题"的对策建议
• 3.3.1 加强对教练员的队伍建设并与体育科研单位联合
• 3.3.2 对优秀运动员文化课成绩适当照顾或采取个别化教学
• 3.3.3 借助社会力量办队
• 4 结论与建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 5 主要参考文献
• 6 致谢
• 7 附件