弥尔顿《失乐园》的创作心理动机分析

论文摘要

约翰·弥尔顿（1608-1674）是英国17世纪伟大的诗人,他的作品对整个欧洲的文学、政治产生了巨大而深远的影响。他的代表作《失乐园》使他在英国历史上成为了仅次于莎士比亚的伟大文学家。同时,这部作品激发了人们从各种不同的角度进行理解和阐释。迄今为止,我国学者在“弥尔顿研究”方面取得了长足进展。评论界一般认为:弥尔顿的作品表达了他对权威专制的强烈憎恨和对自由的不懈追求,展现了他火一般的激情和崇高的个性。而从心理分析的角度结合弥尔顿的缺失性体验及17世纪英国时代背景对《失尔园》的创作动机进行系统的研究还未有先例。根据“文学创作心理学”,一部作品的创作既与作者个人生活体验有关,同时也渗透有历史文化因素。在研读弥尔顿的过程中,笔者发现诗人一生历经了巨大精神缺失。这些缺失性体验对他的个性和诗歌创作产生了显著和内在的影响。同时,从更广阔的视野来看,17世纪英国时代背景下的政治、文化及宗教因素也对弥尔顿的文学创作产生了巨大而深远的冲击。本文以弗洛伊德的“压抑”和“补偿”理论、荣格的“集体无意识”和“原型”理论以及格林布拉特的“新历史主义”理论为基础,从心理学的角度来分析弥尔顿《失乐园》的创作动机。本文的基本写作框架如下:第一章简要介绍国内外对弥尔顿的研究状况;同时阐述本文的研究方法及研究目的。第二章结合弥尔顿的缺失性体验来分析《失乐园》的创作心理动机。首先:弥尔顿自由的缺失激发他从文学创作中以寻求补偿。于是,他在《失乐园》中刻画了一个富于反叛精神的形象—撒旦。因此,诗人自由的缺失获得了一定程度的宣泄和补偿。其次:弥尔顿理想的缺失促使他将人类命运的沉思负载在自己身上。他代人类受苦,代人类思考,并在这种“崇高体验”中萌发出创作动机,用火一般的激情塑造了圣子基督这一为人类献身的崇高形象,表达了作者理想的缺失想通过文学形式来得到补偿的动机。第三章从17世纪英国历史背景出发来解读《失乐园》的创作心理动机。生活在风起云涌的十七世纪,弥尔顿的意识形态不可避免会受到当时时代因素一基督教人文主义的影响。作为一名人文主义者,弥尔顿的人文主义思想在亚当、夏娃对自由意志的不断追求中得到了很好的体现。同时,作为一名虔诚的清教徒,弥尔顿的宗教热忱在揭示撒旦的邪恶本质中得到了最好的阐释。第四章简短总结论文所述,以及就相关研究提出问题。本文从“文学创作心理学”的角度来研究弥尔顿《失乐园》的创作心理动机,重在探索诗人的缺失性体验以及时代背景对诗歌创作的影响。通过仔细研读文本,可以得出简短结论:是弥尔顿自由的缺失使他描绘了富于英雄气慨和反叛精神的撒旦;是弥尔顿理想的缺失使他塑造了富于牺牲精神和热忱的基督;是十七世纪人文主义思潮使弥尔顿刻画了亚当、夏娃两个追求自由意志的华贵形象:是弥尔顿的神学思想使他恢复了撒旦恶魔的本质。

论文目录

• Acknowledgements
• Abstract in English
• Abstract in Chinese
• Contents
• Chapter One Introduction
• 1.1 Literature review
• 1.2 Assumptions
• 1.3 Methodologies
• 1.4 Contributions
• Chapter Two Influence of Milton's Experiences of Loss on the Creation of Paradise Lost
• 2.1 Milton's Loss of Freedom
• 2.1.1 Satan,the Incarnation of Freedom
• 2.1.2 Satan,a Hero in Terms of Milton's Loss of Freedom
• 2.1.3 Summary
• 2.2 Milton's Loss of Ideal
• 2.2.1 Christ,the Son of Fraternity
• 2.2.2 Christ,the Salvation to the Human Being in Terms of Milton's Sublime Experiences
• 2.2.3 Summary
• Chapter Three Influences of Greek-Renaissance and Jewish-Christian Traditions on the Creation of Paradise Lost
• 3.1 Adam and Eve,the Followers of Free Will Shadowed in Milton's Humanistic Concept
• 3.2 Satan,the Devil Shadowed in Milton's Religious Beliefs
• 3.3 Summary
• Chapter Four Conclusion
• 4.1 Summary
• 4.2 Limitations
• 4.3 Questions to Be Further Researched
• Notes
• Bibliographies