导读:本文包含了高效率教学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:小学数学,高效率,行为特点
高效率教学论文文献综述
魏庆堂[1]（2019）在《小学数学高效率教学行为特点探析》一文中研究指出小学数学是学生主动学习数学的开始。新课改要求学生成为学习的主体,这就需要教师在教学过程当中能够把握学生的特点分析,从而有效构建学生的行为特点,从而提高小学数学课堂的高效性。主要分析小学数学高效率教学过程当中的行为特点,从而为教学任务的完成提供有效的指导和建议。(本文来源于《新课程(小学)》期刊2019年08期）
孙美伍[2]（2019）在《探究小学中高年级数学的高效率教学行为》一文中研究指出新课标对学校教育提出了新的要求,因此老师在课堂教学中就需要注意转变自己的教学方式,提高课堂教学效率,促进学生更好地学习和发展。本文就具体实例谈谈小学中高年级数学的高效率教学行为。(本文来源于《读写算》期刊2019年15期）
周戍军[3]（2019）在《对小学数学高效率教学的讨论》一文中研究指出新课改进程的稳步推进,对小学教育产生越来越深的影响。小学教育在教学理念和教学方法得到不断的提升。其中,小学数学是学生建立自身数学思维、提高自身数学素质的基础阶段,而小数数学教师的高效率课堂,是教师教授小学生数学知识、培养小学生数学素质的基础。所以,小学教师应认识到小学数学对学生数学素质养成的基础重要性,并不断学习专业知识,努力提高自身数学教学水平,提高数学课堂的教学效率,为小学生的数学学习建立良好的学习环境。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年10期）
张鉴涛[4]（2019）在《小学数学高效率教学行为初探》一文中研究指出课程改革的不断深入对小学数学教学提出更多的要求,在此情况下,小学数学教师必须要对原有的教学情况进行全面的研究分析。在掌握的实际的数学课堂教学问题之后,全面引入先进的多样化教学方法和先进教学设备进行数学知识的讲解,这样才能够使小学数学教学能够取得预期的教学成效。(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年08期）
缪炜[5]（2019）在《在趣味美术教育中创造高效率教学成果》一文中研究指出小学美术教育指导纲要设定四个领域学习,从造型、表现、欣赏等方面培养小学生的审美能力和艺术绘画能力,使学生了解基本设计工艺知识,认识美术与生活的关系,掌握自我评价的技能。教师应当积极探索趣味教学法,以学生为中心,用心策划练习活动,提高教学效率。(本文来源于《文理导航(下旬)》期刊2019年03期）
陈伟明[6]（2019）在《探究小学中高年级数学的高效率教学行为》一文中研究指出随着小学数学课程的不断改革,人们开始关注到小学数学教学的高效率性,尤其是中高年级的小学数学教学,更是人们关注的焦点问题。中高年级的数学教学在整个九年义务数学教育中起着基础性作用,它决定了其教学质量,以及未来的教学发展方向。本文将以对当代小学中高年级的数学教育现状的分析为出发点,分析研究如何在小学中高年级数学教育中实现高效率教学的应对方法。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年03期）
杨洋[7]（2018）在《营造高效率教学课堂提高初中物理授课质量》一文中研究指出随着我国新课改的落实和教育教学的不断创新、完善,人们对初中物理教学提出更高的要求.目前,营造高效率教学课堂,提高初中物理授课质量,促进学生全面且协调发展,是初中物理教师思考的重要内容.由于物理学科的特殊性,需要学生拥有更好的理解能力和想象力,并扎实掌握基础知识,才能在教师的指导下提高学习质量.(本文来源于《数理化解题研究》期刊2018年26期）
张勇[8]（2018）在《小学数学高效率教学策略的探究》一文中研究指出高效的教学模式一直都被视为一种很理想的教学模式,学生在高效的教学课堂中像是一次次愉快的旅行。在这样的高效教学中,学生由学富五车的教师带领着,轻松自在的学习,在不经意间就能将知识装入自己的脑海。在小学的数学课堂上,因为高效率的教学,课本中晦涩难懂的数学定理和数学公式都变得简单易懂了,做起数学题目来得心应手。本文论述小学数学高效的教学策略。(本文来源于《考试周刊》期刊2018年34期）
常莹,朱庆华,王婧[9]（2018）在《高效率教学策略在教学中的运用》一文中研究指出教学的生命力在于所开发课程的质量,作为一名教师在课程设计时,必须要考虑教学方法和原则。该文在阐述高效率教学理论基本观点的同时,同时讨论如何在教学中贯彻和运用高效率教学策略,特别是如何对学生进行高效率学习策略的训练。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2018年01期）
尹万霞[10]（2017）在《探究小学中高年级语文的高效率教学行为》一文中研究指出语文课堂高效行为是教学过程中最为重要的一个环节,合理运用和设计这个环节,对于提高教学质量和学生学习质量都会很大的帮助,小学语文教师应该重视课堂教学高效率,积极研究和开发相关教学策略,充分发挥出课堂教学过程中的价值和作用。本文就以小学语文课堂高效率教学行为进行几点具体分析。(本文来源于《中华少年》期刊2017年36期）
高效率教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
新课标对学校教育提出了新的要求,因此老师在课堂教学中就需要注意转变自己的教学方式,提高课堂教学效率,促进学生更好地学习和发展。本文就具体实例谈谈小学中高年级数学的高效率教学行为。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高效率教学论文参考文献
[1].魏庆堂.小学数学高效率教学行为特点探析[J].新课程(小学).2019
[2].孙美伍.探究小学中高年级数学的高效率教学行为[J].读写算.2019
[3].周戍军.对小学数学高效率教学的讨论[J].当代家庭教育.2019
[4].张鉴涛.小学数学高效率教学行为初探[J].中国农村教育.2019
[5].缪炜.在趣味美术教育中创造高效率教学成果[J].文理导航(下旬).2019
[6].陈伟明.探究小学中高年级数学的高效率教学行为[J].考试周刊.2019
[7].杨洋.营造高效率教学课堂提高初中物理授课质量[J].数理化解题研究.2018
[8].张勇.小学数学高效率教学策略的探究[J].考试周刊.2018
[9].常莹,朱庆华,王婧.高效率教学策略在教学中的运用[J].电脑知识与技术.2018
[10].尹万霞.探究小学中高年级语文的高效率教学行为[J].中华少年.2017