论文摘要
书院是中国古代特有的一种教育机构,在长期的发展中,综合和改造了官学和私学的一些成分,形成了自己的独特特质。书院所具有的特质决定了书院具有多方面的机构体系和职能,书院独立于国家教育体制之外,存在民间社会,具有很强的区域特性。本文怀着探寻当代教育改革良方的问题意识,通过对明清湖北书院运行模式和特点,以及书院与地方社会文化之间的双向良性互动的考察,来总结反思明清湖北书院的发展历程。中国古代书院在明清达到了兴盛时期,而明清时期的湖北书院既具有自身发展的独特性,又具有其它区域书院发展的共性,它对现代湖北教育的发展仍有着深远的影响。由于书院的发展具有延续性,因此首先需研究明清以前的宋元时期湖北书院的基本状况,分析其时空分布特征,再在宋元时期湖北书院的活动、功能考察基础上,探讨其对明清湖北书院和区域社会的发展和影响,并了解其在整个湖北教育史上的地位和作用。明代是湖北书院发展的重要时期。从对书院数目和时空分布的考证分析中,发现明代书院数量比前代大幅度扩展,区域分布更加广阔。从其发展特点来看,明代湖北书院官学化日趋明显,对地方科举发展、人才培养起着重要作用。书院推动区域文化发展,鄂东地区书院林立,讲学兴盛,成为明代学术文化交流中心。清代是湖北书院兴盛和普及时期。在对书院的数目考证、时空分布统计的基础上,研究湖北书院的教学管理、组织管理、日常活动等来纵深把握清代湖北书院内部发展运行模式和特点,借鉴其成功之处。以书院与区域文化发展之间的关系为视角,考察书院在地方社会中的作用和影响。用个案研究方法考察书院与地方社会的关系。个案一,以清末湖北书院改制的两个代表——经心书院和两湖书院为个案研究,探讨书院如何在外部力量下进行改革并观照其历史命运。两书院的改革成为引领地方教育发展潮流,培养新时代人才的典范,随着时代变迁,书院的变革对地方社会发展的作用和影响;个案二,选取问津书院为个案,考察士绅与地方书院的关系,探究地方官绅如何参与问津书院各项活动,官绅从事书院活动过程中之间的合作与冲突,剖析官绅在地方书院发展中的作用以及所产生的社会效应。在此基础上,梳理书院的两个功能。书院的基本功能——地方教育和人才培养,来探讨书院教育功能及发展中值得现代教育借鉴之处。书院也是地方社会教化的主要实施者,书院通过教学、讲学和祭祀活动在民间传播儒家思想文化,推动文化的普及与传播,促进区域文化的发展,化民成俗,教化地方社会发挥不可替代的作用。