科学发展观与社会的全面发展

论文摘要

发展,是当今世界的主题,尤其是成为了广大发展中国家追求的主要目标。然而,发展和发展观的真正涵义是什么?这可能不是人人都回答得清楚的。发展是一个包含多方面内容和涵义的概念,在唯物史观的视野中,发展包含了两种不同层面的涵义,即世界观意义上的发展概念和社会历史领域的发展概念。世界观意义上的发展是指一种有内在必然性决定的前进的普遍过程,是事物的一种运动状态,但它又不是一般的事物运动,而是向前的、向上的、推陈出新的、发生质的变化的、保持一定速度的运动。也就是说,发展是特指事物由小到大、由低级向高级、由旧质到新质、由落后到先进的运动变化过程。社会历史领域的发展即社会发展则是实践基础上的人类不断趋向自由而全面发展的过程,这里的发展其目标是使全体人民在经济、社会和公民权利的需要及愿望方面都得到持续提高。今天我们所谈的发展就是指的社会发展,它是一个人类共同关注的重大理论问题,也是一个关系到人类生死存亡的重大实践问题。自从有了人类历史以来,人类就始终面临发展的难题,并且一直在为发展作不懈的努力,其间形成了难以胜数的社会发展理论即发展观。系统研究和贯彻落实科学发展观,致力于构建社会主义社会发展,弄清科学发展观与构建社会发展之间的内在联系,既是全党和全国人民从实践上去实现的主要任务,也是马克思主义哲学所面临的一项主要研究任务,更是中国社会处于体制转轨、社会转型这一特殊历史时期经济社会发展的客观必然要求。研究科学发展观与构建和谐社会之间的内在的联系,即以科学发展观为指导统筹社会主义和谐社会的构建。科学发展观的以人为本、全面、协调、可持续发展本身就包含有构建和谐社会的思想理论基础,构建社会主义和谐社会又是对科学发展观的进一步的贯彻运用,使科学发展观具体化和现实化。二者之间存在着辩证统一的关系。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 第一章 导论
• 第一节 研究的缘起
• 第二节 研究的目的和意义
• 一、研究的目的
• 二、研究的意义
• 第二章 传统发展观的表现及反思
• 第一节 传统发展观的表现
• 第二节 传统发展观的反思
• 一、传统发展观是资源“无限意识”的发展观
• 二、传统发展观是单纯经济增长的发展观
• 三、传统发展观是“人类中心主义”的发展观
• 第三章 马克思主义理论视野下的科学发展观解读
• 第一节 马克思主义理论视野下“发展”的解读
• 一、“发展”的哲学根据
• 二、科学发展观中“发展”的实践意义
• 第二节 马克思主义理论视野下“以人为本”的解读
• 一、“以人为本”的哲学根据
• 二、科学发展观中“以人为本”的实践意义
• 第三节 马克思主义理论视野下“全面、协调、可持续发展”的解读
• 一、“全面、协调、可持续发展”的哲学根据
• 二、科学发展观中“全面、协调、可持续发展”的实践意义
• 第四节 马克思主义理论视野下“五大统筹”的解读
• 一、“五大统筹”的哲学根据
• 二、科学发展观中“五个统筹”的实践意义
• 第四章 用科学发展观来指导我国社会的全面发展
• 第一节 我国社会发展存在的主要问题
• 一、经济社会发展不协调问题
• 二、区域发展不协调的问题
• 三、城乡发展不协调的问题
• 四、人与自然发展不协调的问题
• 五、对外开放规模与开放水平不协调的问题
• 第二节 实施科学发展观战略应解决的问题
• 一、统筹城乡发展
• 二、统筹区域发展
• 三、统筹经济和社会发展
• 四、统筹人与自然和谐发展
• 五、统筹国内发展和对外开放
• 参考文献
• 攻读学位期间取得的科研成果
• 后记