高中音乐欣赏主题网站的设计与应用研究

论文摘要

随着时代的发展,社会的进步,现代高中生学习音乐、欣赏音乐的途径日趋多样化和多元化,已不仅仅局限于音乐课堂。文章根据对高中生音乐学习心理的调查发现,多媒体网络已经成为现代学生获得音乐知识,进行音乐欣赏的重要途径,并且大大超过了音乐课堂的比例。然而,由于网络的自由开放性及商业化倾向,网络中充斥着一些偏离艺术本性、缺乏高尚文化底蕴的音乐,对于音乐鉴赏能力不强的高中生会产生消极作用,从而影响他们的审美情趣和价值取向。因此,针对当前的教育教学实际,以高中音乐欣赏为主题,创建一个以高中音乐鉴赏教材为主要内容的能够开展教与学活动并实现相互联系的平台,让更多的高中生参与到音乐欣赏实践中来,促进高中音乐教育教学改革是很有必要的。本文在大量的文献分析、网站观察和调查研究的基础上,分析了当前高中音乐欣赏教育的发展现状,提出了设计高中音乐欣赏教育主题网站的思想,确定主题网站的定位,并对主题网站进行系统的设计,内容包括：功能策划、技术方案构成、主题资源设计、栏目规划设计、结构设计、导航系统、以及网站界面设计、首页设计等。旨在利用无限宽广的网络资源,为高中音乐欣赏学习提供丰富的音响素材和音乐知识,拓宽学生的音乐视野,激发学生的学习兴趣,拓展教学空间,让学生更多地去主动欣赏、主动思考、主动学习；利用网络传递的方便快捷之特点,为学生在欣赏学习音乐的过程中交流信息提供方便,同时促进音乐教育同行之间的交流。文章还对高中音乐欣赏主题网站在音乐教学中的应用以及在学生自主性学习中的应用,通过案例进行了实证研究,并对应用效果进行了调查分析。通过主题网站的应用,教师备课效率得到提高,课堂效果得到改善,评课形式灵活多样,同时学生通过音乐学习方式的转变,个体素养得到提高,创新能力和合作学习能力得到培养。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 目录
• 第1章 绪论
• 1.1 研究背景和意义
• 1.1.1 现代高中音乐教育的发展需求
• 1.1.2 网络对高中生音乐学习的影响
• 1.1.3 教育信息化的发展
• 1.2 研究现状
• 1.2.1 高中音乐欣赏教育发展现状
• 1.2.2 教育主题网站的发展现状
• 1.2.3 音乐类主题网站的现状分析
• 1.3 研究问题的提出
• 1.4 研究内容与方法
• 1.4.1 研究内容
• 1.4.2 研究方法
• 第2章 高中音乐欣赏主题网站设计的指导思想
• 2.1 高中生身心特点
• 2.1.1 高中生生理特点
• 2.1.2 高中生心理特点
• 2.2 高中生音乐学习心理调查
• 2.2.1 问卷调查
• 2.2.2 调查结果分析
• 2.3 普通高中音乐课程标准
• 2.3.1 课程性质
• 2.3.2 课程的基本理念
• 2.3.3 课程目标
• 2.4 信息技术与课程整合理论
• 第3章 高中音乐欣赏主题网站的系统设计
• 3.1 高中音乐欣赏主题网站的定位
• 3.2 高中音乐欣赏主题网站的功能
• 3.3 高中音乐欣赏主题网站的技术方案
• 3.3.1 硬件环境
• 3.3.2 操作系统的选择
• 3.3.3 网页开发工具
• 3.3.4 整个网站系统性解决方案
• 3.4 高中音乐欣赏主题网站的主题资源设计
• 3.4.1 主题资源的内容
• 3.4.2 主题资源的编排
• 3.5 高中音乐欣赏主题网站的栏目设置
• 3.6 高中音乐欣赏主题网站的结构设计
• 3.7 高中音乐欣赏主题网站的导航设计
• 3.8 高中音乐欣赏主题网站的网站界面设计
• 3.8.1 网站标志设计
• 3.8.2 网站色彩设计
• 3.8.3 网站版式设计
• 第4章 高中音乐欣赏主题网站的应用
• 4.1 高中音乐欣赏主题网站在音乐教学中的应用价值
• 4.1.1 教师备课效率的提高
• 4.1.2 课堂教学效果的改善
• 4.1.3 评课形式的灵活多样
• 4.2 高中音乐主题网站在音乐学习中的应用实例
• 4.2.1 基于高中音乐欣赏主题网站自主性学习的实施
• 4.2.2 基于高中音乐欣赏主题网站自主性学习效果分析
• 4.2.3 调查结论
• 第5章 结束语
• 参考文献
• 附件一：高中生音乐学习心理调查问卷
• 附件二：基于高中音乐欣赏主题网站自主学习效果调查
• 致谢