我国高校图书馆硕士研究生培养模式研究

论文摘要

高校图书馆设立图书馆学情报学硕士点,是颇具中国特色的新生事物,为保证研究生培养质量,对其培养模式进行研究是非常必要的。本文从调研国内外图书馆学情报学研究生培养状况入手,探索高校图书馆硕士研究生培养模式。研究过程以研究生培养模式为切入点,采用理论与实践、历史与现实、国际与国内、过程与结构相结合的方法,调查我国高校图书馆硕士点的教学科研数据,研究目前高校图书馆硕士点培养研究生的状况,在借鉴国内外培养图书馆学情报学研究生经验基础上,尝试从培养目标、入学形式、培养方式和质量评价四个方面对我国高校图书馆硕士研究生培养模式的构建进行探讨。论文遵循兼容并存与个性发展相结合、系统性与独立性相结合、国际化与本土化相结合、稳定性与发展性相结合的原则,提出图书馆硕士点应立足实际,在培养方向上侧重应用型研究生的培养,重点加强师资队伍建设,从招生宣传、课程设置,到中期考核和论文撰写等环节都要加强管理,并提出研究生培养模式可以借鉴国际质量管理理念,逐步形成具有我国高校图书馆特色的新型硕士研究生培养模式。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 引言
• 1.1 课题来源及意义
• 1.1.1 课题来源
• 1.1.2 课题意义
• 1.2 国内外研究现状
• 1.2.1 国内研究现状及分析
• 1.2.2 国外研究现状及分析
• 1.2.3 小结
• 1.3 论文研究思路
• 1.3.1 研究框架
• 1.3.2 研究对象
• 1.3.3 研究内容
• 1.4 相关概念释义
• 1.4.1 模式
• 1.4.2 研究生培养模式
• 1.4.3 我国高校图书馆硕士研究生培养模式
• 第2章 我国高校图书馆硕士点教学科研现状调查
• 2.1 我国高校图书馆硕士点分布概况
• 2.2 我国高校图书馆硕士点教学科研调查数据
• 2.2.1 导师队伍
• 2.2.2 教学与人才培养
• 2.2.3 科学研究
• 2.3 我国高校图书馆硕士点教学科研特色
• 2.4 本章小结
• 第3章 国外图书馆学情报学研究生培养研究
• 3.1 美国图书馆学情报学研究生培养分析
• 3.2 英国图书馆学情报学研究生培养分析
• 3.3 日本图书馆学情报学研究生培养分析
• 3.4 各国图书馆学情报学研究生培养对中国的启示
• 3.5 本章小结
• 第4章 我国高校教学院系和科研院所图书馆学情报学研究生培养调查
• 4.1 我国图书馆学情报学硕士点、博士点分布概况
• 4.1.1 地区分布
• 4.1.2 授权时间分布
• 4.1.3 招生机构分布
• 4.1.4 调查对象选择
• 4.2 我国高校教学院系研究生培养调查
• 4.2.1 导师队伍
• 4.2.2 研究方向
• 4.2.3 入学考试
• 4.2.4 课程设置
• 4.2.5 培养年限
• 4.2.6 培养方式
• 4.3 我国科研院所图书馆学情报学研究生培养调查
• 4.3.1 中国科学院
• 4.3.2 军事医学科学院
• 4.3.3 中国国防科技信息中心
• 4.3.4 中国中医科学院
• 4.3.5 中国航空研究院（六二八研究所）
• 4.4 我国高校教学院系和科研院所图书馆学情报学研究生培养启示
• 4.5 本章小结
• 第5章 我国高校图书馆硕士研究生培养的基本模式
• 5.1 我国高校图书馆硕士研究生培养模式确定的基本原则
• 5.1.1 兼容并存与个性发展相结合
• 5.1.2 系统性与独立性相结合
• 5.1.3 国际化与本土化相结合
• 5.1.4 稳定性与发展性相结合
• 5.2 影响我国高校图书馆硕士点发展的环境分析
• 5.2.1 外部环境
• 5.2.2 内部环境
• 5.3 我国高校图书馆硕士研究生培养模式构建
• 5.3.1 培养目标分析
• 5.3.2 入学形式分析
• 5.3.3 培养方式分析
• 5.3.4 质量评价分析
• 5.4 本章小结
• 第6章 结语
• 致谢
• 参考文献
• 高校图书馆硕士点调查问卷
• 硕士期间科研工作情况