增强大学生社会主义核心价值体系教育实效性对策研究 ——以重庆大学城四所高校为例

增强大学生社会主义核心价值体系教育实效性对策研究 ——以重庆大学城四所高校为例

论文摘要

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》在科学社会主义发展史上第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”的科学命题,并指明了其基本内容和建设方向。党的十七大上,胡锦涛同志又进一步指出:“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。”大学生作为优秀的青年群体,他们的价值观具有很强的时代性和先导性,他们的价值取向既是对整个社会主流价值取向的灵敏反映,又影响着整个社会主流价值取向的发展趋势。因此,研究增强大学生社会主义核心价值体系教育实效性的对策,着力于提高大学生社会主义核心价值体系教育效果,将社会主义核心价值体系内化为大学生的价值观念,外化为大学生自觉的价值追求,对于大学生自身全面发展及社会主义现代化建设都尤为重要。文章首先分析概括了社会主义核心价值体系科学内涵的内在联系,并阐明了增强大学生社会主义核心价值体系教育实效性的必要性;其次,结合问卷调查和访谈资料,较客观地分析了重庆大学城四所高校大学生社会主义核心价值体系感知、认同、践行状况;再次,从学校、学生、家庭、社会四个角度全方位分析了导致大学生接受社会主义核心价值体系教育实效性不高的主要原因;最后,对症下药,提出了增强大学生社会主义核心价值体系教育实效性的对策,以期培养大学生为社会主义核心价值体系的自觉践行者和模范实施者。

论文目录

  • 摘要
  • ABSTRACT
  • 1 导论
  • 1.1 研究背景与研究意义
  • 1.1.1 研究背景
  • 1.1.2 研究意义
  • 1.2 国内外研究综述
  • 1.2.1 国外研究综述
  • 1.2.2 国内研究综述
  • 1.3 研究目的与内容
  • 1.3.1 研究目的
  • 1.3.2 研究内容
  • 1.4 研究方法与思路
  • 1.4.1 研究方法
  • 1.4.2 研究思路
  • 1.5 研究创新点与不足
  • 1.5.1 研究创新点
  • 1.5.2 研究不足之处
  • 2 社会主义核心价值体系科学内涵的内在联系
  • 2.1 马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂
  • 2.2 中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题
  • 2.3 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓
  • 2.4 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础
  • 3 增强大学生社会主义核心价值体系教育实效性的必要性
  • 3.1 是巩固马克思主义指导地位,维护主流意识形态的需要
  • 3.2 是构建社会主义和谐社会,建设和谐校园文化的内在要求
  • 3.3 是培养合格建设者和可靠接班人,推进社会主义事业的精神支撑
  • 3.4 是创新和发展大学生思想政治教育工作的必然要求
  • 4 对重庆大学城大学生社会主义核心价值体系感知、认同、践行状况的调研
  • 4.1 调研设计与实施说明
  • 4.1.1 问卷调查设计与实施说明
  • 4.1.2 个案访谈设计与实施说明
  • 4.2 调研分析
  • 4.2.1 大学生社会主义核心价值体系感知状况与问题分析
  • 4.2.2 大学生社会主义核心价值体系认同状况与问题分析
  • 4.2.3 大学生社会主义核心价值体系践行状况与问题分析
  • 5 对大学生接受社会主义核心价值体系教育实效性不高的原因探析
  • 5.1 学校原因
  • 5.1.1 思想政治理论课教学缺乏实效
  • 5.1.2 教育队伍整体素质不高,数量不足
  • 5.1.3 管理运行机制不健全
  • 5.1.4 校园文化育人功能弱化
  • 5.2 学生自身原因
  • 5.2.1 大学生身心发展不成熟的影响
  • 5.2.2 对社会主义核心价值体系教育存在认识偏差
  • 5.3 家庭原因
  • 5.3.1 家庭不良教育观念的影响
  • 5.3.2 家庭不良教育方式的影响
  • 5.4 社会原因
  • 5.4.1 经济全球化带来的负面影响
  • 5.4.2 大众传媒的负面影响
  • 6 增强大学生社会主义核心价值体系教育实效性对策思考
  • 6.1 建立科学的学校教育体系
  • 6.1.1 改革思想政治理论课,增强教育实效性
  • 6.1.2 充分发挥日常思想政治教育作用
  • 6.1.3 优化教育资源,形成良好的教育合力
  • 6.1.4 建立科学的管理运行机制
  • 6.1.5 加强校园文化建设,实现以文化人
  • 6.1.6 重视社会实践教育,努力拓展实践育人功能
  • 6.2 重视和加强大学生自我教育
  • 6.2.1 注重理论学习,升华理论认知
  • 6.2.2 加强自我修养,提升道德素质
  • 6.3 更新家庭教育观念和方式,优化家庭环境
  • 6.3.1 更新家庭教育观念,采取科学的教育方式
  • 6.3.2 努力提高家长的思想道德素质,优化家庭教育环境
  • 6.4 发挥大众传媒导向作用,优化社会环境
  • 6.4.1 优化社会环境,净化社会风气
  • 6.4.2 加强对大众传媒的监督和管理,发挥大众传媒导向作用
  • 7 结束语
  • 参考文献
  • 附录A
  • 附录B
  • 附录C
  • 致谢
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