导读:本文包含了传球策略论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:排球,传球,有效教学,策略
传球策略论文文献综述
王广瑞[1]（2019）在《高校排球正面双手传球有效教学策略构建》一文中研究指出为高校排球正面双手传球教学存在的问题提出构建高校排球正面双手传球有效教学策略,以期提高排球正面双手传球教学效果。高校排球正面双手传球有效教学策略包括目标策略、实施策略和评价策略。目标策略是以缓冲为教学重点和难点;实施策略是以重球缓冲自传系列练习法为主要练习手段;评价策略是以形成性评价为评价方法。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年22期）
华刘明[2]（2019）在《排球向前传球初级训练的常见问题及解决策略》一文中研究指出一、手型不正确,包球不完整初学传球动作时,容易出现大拇指向前戳的错误手型,或五指张开不自然。造成的原因是学生未在头脑中建立正确的动作概念,动作过于紧张。正确的手型是五指自然张开呈半圆形包住球,左右手大拇指成"一"字形相对,两食指"八"字形相对。解决策略1:口令游戏,建立感知。双手握拳,听口令完成动作:口令喊"1",双手握拳;口令喊"2"时,五指张开呈正确(本文来源于《中国学校体育》期刊2019年02期）
韦帅[3]（2018）在《“足球与游戏”课程课堂实施策略例谈——以二年级足球技术课《脚内侧传球》教学为例》一文中研究指出依据《全国青少年校园足球教学指南(试行)》(以下简称《指南》)对足球教学的具体指导,我校针对义务教育第一学段即小学低年段学生开设的"足球与游戏"课程,主要教学足球游戏与比赛、球感、技术、知识、身体素质练习等内容,旨在引导学生积极参与足球活动,在"玩足球"的过程中体验足球运动的乐趣,课时安排为每周一节。下面,笔者以二年级足球技术课《脚内侧传球》为例,谈谈我校低年段"足球与游戏"课程的课堂(本文来源于《广西教育》期刊2018年16期）
柴倩楠,高雅,郝莹,高增[4]（2017）在《高校排球传球技术教学策略研究》一文中研究指出传球作为高校排球的基本技术动作之一,是组织进攻的关键环节。本文通过运用实验法、访谈法及逻辑分析法等研究方法,对学生传球技术动作的掌握进行教学方法的研究,研究结果表明:运用"重球"对墙传球、对墙远传球和移动传球叁种方法进行传球技术教学,并运用传球手型、击球点及击球用力叁个指标作为技术评定的参数,将有利于促进学生排球传球技术动作的掌握,为高校教师在排球传球技术教学提供了有力的策略参考。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2017年12期）
唐金洲[5]（2017）在《技工院校女生排球传球教学策略和方法》一文中研究指出本文对"技工院校女生排球传球教学策略和方法"这一问题进行研究与总结,提出适用于技工院校女生排球传球教学的策略和方法。一、技工院校女生排球传球的教学策略1.教学体系的构建笔者从事技工院校体育教学工作多年,在教学中发现笔者所在学院每年有五分之一的女生来自城市,这一部分人群大都对排球有一定的了解,而且玩过排球,但是垫球个数基本都在5个以下。其余来自农村的女生大都对排球没有了解,甚至有一小部分女(本文来源于《职业》期刊2017年08期）
曹艳如[6]（2017）在《物理课堂提问的等待策略——传球法》一文中研究指出在物理课堂的提问环节,由于教师过于急躁,经常会出现自问自答的现象.针对此现象,本文通过具体的案例提出了质疑和分析,并给出了物理课堂提问的等待策略——"传球法",且通过案例说明了具体的做法.(本文来源于《物理教师》期刊2017年01期）
赵传勇[7]（2016）在《足球脚内侧传球技术的构成与教学策略》一文中研究指出本文以足球脚内侧传球技术为研究对象,就足球脚内侧传接球技术的构成及运动学特征展开分析,并在此基础上提出足球脚内侧传接球技术的教学策略:注重足球脚内侧传接球练习的个性化,创新足球脚内侧传接球练习的评价方式,加强对学生足球脚内侧传接球技术的引导,提升教师的专业素养与业务能力,以期为更好地开展足球脚内侧传球技术教学提供参考。(本文来源于《开封教育学院学报》期刊2016年10期）
罗君波[8]（2016）在《篮球课堂教学中传球技术教学的策略》一文中研究指出篮球运动对培养学生的身体素质具有十分重要的意义,作为团队型的活动,篮球运用讲究互相之间的配合,其中,传球对于球员具有十分重要的意义,本文主要对篮球课堂教学中传球技术教学的策略加以研究,围绕篮球课堂教学中传球技术教学的策略展开探讨,从而指出篮球教学的过程中,存在的一些问题。不但提出篮球教学中的种种弊病,而且针对问题提出有效的措施加以解决,本文主要表达本人对篮球教学的思考。篮球运动不但提高学生的身体素质,而且提高学生团结(本文来源于《知识文库》期刊2016年17期）
王惠明[9]（2014）在《追寻“活”教育 乐享“大”智慧——谈教学活动中的“传球”策略》一文中研究指出教学如同传球一样,教师面对幼儿学习过程中的"迷路""短路""意外""错误"等,要以"转"接、"慢"接、"妙"接、"迎"接等花样传球来回应他们,这样才能从权威走向平等,从灌输走向开放,从控制走向自主,从封闭走向开放。(本文来源于《新课程(上)》期刊2014年11期）
周奕丽,薄祥岑[10]（2013）在《基于速度选择的RoboCup传球策略》一文中研究指出在RoboCup足球2D仿真比赛中,智能体的主要行为有传球、带球、射门、截球等等。而传球策略在其中起着至关重要的作用,它牵涉到多智能体的协作问题。本文中提出的基于速度选择的RoboCup传球策略大大地提高了传球的成功率和准确率,节省了球员体力。(本文来源于《计算机光盘软件与应用》期刊2013年16期）
传球策略论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
一、手型不正确,包球不完整初学传球动作时,容易出现大拇指向前戳的错误手型,或五指张开不自然。造成的原因是学生未在头脑中建立正确的动作概念,动作过于紧张。正确的手型是五指自然张开呈半圆形包住球,左右手大拇指成"一"字形相对,两食指"八"字形相对。解决策略1:口令游戏,建立感知。双手握拳,听口令完成动作:口令喊"1",双手握拳;口令喊"2"时,五指张开呈正确
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
传球策略论文参考文献
[1].王广瑞.高校排球正面双手传球有效教学策略构建[J].当代体育科技.2019
[2].华刘明.排球向前传球初级训练的常见问题及解决策略[J].中国学校体育.2019
[3].韦帅.“足球与游戏”课程课堂实施策略例谈——以二年级足球技术课《脚内侧传球》教学为例[J].广西教育.2018
[4].柴倩楠,高雅,郝莹,高增.高校排球传球技术教学策略研究[J].体育世界(学术版).2017
[5].唐金洲.技工院校女生排球传球教学策略和方法[J].职业.2017
[6].曹艳如.物理课堂提问的等待策略——传球法[J].物理教师.2017
[7].赵传勇.足球脚内侧传球技术的构成与教学策略[J].开封教育学院学报.2016
[8].罗君波.篮球课堂教学中传球技术教学的策略[J].知识文库.2016
[9].王惠明.追寻“活”教育乐享“大”智慧——谈教学活动中的“传球”策略[J].新课程(上).2014
[10].周奕丽,薄祥岑.基于速度选择的RoboCup传球策略[J].计算机光盘软件与应用.2013