周口师范学院教师激励机制研究

论文摘要

在信息经济、知识经济的今天,发展是目的、科技是动力、人才是关键、教育是基础。高校不仅是培养高级人才的场所,而且是进行高新技术研究和开发的基地,其人才产品和科学文化成果服务于社会,不断推动着社会经济的发展。改革开放以来,特别是在近几年来高校扩招以来,在高等教育由精英教育转向大众教育的过度时期,我国高等教育取得了突飞猛进的发展。与此同时,高校教师这只特殊的队伍也在不断的壮大。高校人力资源是高校教育资源中的第一资源,提高我国高等院校人力资源管理的效益,实现高等院校人力资源管理的总体目标,提高高校的竞争优势,关键是激发高校教师工作的积极性、主动性、创造性。激励机制是高校教师人力资源管理与开发的一项重要内容,建立有效的激励机制,对于高校吸引优秀人才、留住优秀人才、开发员工的潜能、创造良好的竞争环境具有重要的意义。本文在借鉴国内外高校教师激励机制的基础上,研究了河南省一些普通高校教师的激励机制,比较分析了各院校的激励机制情况,分析了其存在的问题及其原因。实证研究了周口师范学院教师激励机制情况。笔者首先根据高校教师工作的实际情况设计了高校教师激励的问卷,建立了高校教师激励激励力数学模型,在问卷调查的基础上,分析了周口师范学院的教师激励现状、存在的问题及其原因。最后提出了相应的建议和对策。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 选题背景
• 1.2 国内外研究现状
• 1.3 选题目的与意义
• 1.4 研究方法
• 1.5 研究内容
• 1.6 本文的创新点
• 第二章 相关激励理论概述
• 2.1 主导需要与优势动机的概念
• 2.2 激励与激励机制的含义
• 2.3 激励的目的与作用
• 2.4 激励理论简介
• 2.4.1 需要层次理论
• 2.4.2 成就需要理论
• 2.4.3 双因素理论
• 2.4.4 期望理论
• 2.4.5 公平理论
• 2.4.6 强化理论
• 第三章 国内外部分高校教师激励的现状分析
• 3.1 国外部分高校教师激励分析
• 3.2 国内高校教师激励现状分析
• 3.3 国内外高校教师激励对河南省的启示与思考
• 第四章 河南省高校教师激励机制比较分析
• 4.1 河南高校情况简介
• 4.1.1 河南高校发展现状
• 4.1.2 河南高校发展存在的问题
• 4.1.3 河南高校发展的目标
• 4.2 河南一些高校教师激励机制比较
• 4.2.1 薪酬激励
• 4.2.2 教学激励
• 4.2.3 科研激励
• 4.2.4 外出学习培训激励
• 4.2.5 领导用人激励
• 4.2.6 对高层次人才的激励
• 4.3 河南一些高校教师激励机制存在的问题及其原因
• 4.3.1 河南高校教师激励机制存在的问题
• 4.3.2 原因分析
• 第五章 周口师范学院教师激励机制实证研究
• 5.1 周口师范学院简介
• 5.2 周口师范学院教师激励机制现状
• 5.2.1 薪酬激励
• 5.2.2 教学激励
• 5.2.3 科研激励
• 5.2.4 外出继续学习激励
• 5.2.6 领导用人机制激励
• 5.2.7 对高层次人才的激励
• 5.3 对问卷调查的结果进行分析
• 5.4 教师激励机制中存在的问题及其原因
• 5.4.1 教师激励中存在的问题
• 5.4.2 原因分析
• 第六章 周口师范学院教师激励机制构建对策
• 6.1 周口师范学院教师激励力模型构建
• 6.1.1 周口师范学院教师激励激励力指标体系
• 6.1.2 激励力数学模型
• 6.1.3 激励力数学模型的具体应用
• 6.2 建立和完善各项激励机制
• 6.2.1 建立和完善薪酬分配激励机制
• 6.2.2 建立和完善教学激励机制
• 6.2.3 建立和完善科研激励机制
• 6.2.4 建立和完善外出学习培训激励机制
• 6.2.5 建立和完善领导用人激励机制
• 6.2.6 建立和完善对高层次人才的激励机制
• 6.3 对高校教师激励要注重激励的艺术
• 第七章 结论与展望
• 参考文献
• 致谢
• 攻读硕士期间发表的学术论文
• 附录