本文主要研究内容
作者赵俊,仲广丽（2019）在《暗示教学：增强美术教学的效果》一文中研究指出：新课程的理念下,教师要能根据学生的所需开展教学,不仅让学生掌握美术的基础知识,还要关注学生的心理需求,这样才能激发学生学习的热情。笔者根据教学实践,把暗示教学法融入到课堂,笔者从构建美术情境,激趣;提升美术鉴赏能力,启发思维;组织合作教学,提升学生的自主意识这三个方面层层分析,让美术课堂能够根据学生的需求实施暗示教学法,通过这样暗示教学法和引导,就能形成良好的美术思想,有效提升学生的美术素养。
Abstract
xin ke cheng de li nian xia ,jiao shi yao neng gen ju xue sheng de suo xu kai zhan jiao xue ,bu jin rang xue sheng zhang wo mei shu de ji chu zhi shi ,hai yao guan zhu xue sheng de xin li xu qiu ,zhe yang cai neng ji fa xue sheng xue xi de re qing 。bi zhe gen ju jiao xue shi jian ,ba an shi jiao xue fa rong ru dao ke tang ,bi zhe cong gou jian mei shu qing jing ,ji qu ;di sheng mei shu jian shang neng li ,qi fa sai wei ;zu zhi ge zuo jiao xue ,di sheng xue sheng de zi zhu yi shi zhe san ge fang mian ceng ceng fen xi ,rang mei shu ke tang neng gou gen ju xue sheng de xu qiu shi shi an shi jiao xue fa ,tong guo zhe yang an shi jiao xue fa he yin dao ,jiu neng xing cheng liang hao de mei shu sai xiang ,you xiao di sheng xue sheng de mei shu su yang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自小学时代的赵俊,仲广丽，发表于刊物小学时代2019年27期论文，是一篇关于暗示教学论文,构建美术情境论文,启发思维论文,小学时代2019年27期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自小学时代2019年27期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：暗示教学论文; 构建美术情境论文; 启发思维论文; 小学时代2019年27期论文;